| 課程代碼 |
30D08801
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| 課程中文名稱 |
物理(二)
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| 課程英文名稱 |
Physics (II)
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| 學分數 |
3.0
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| 必選修 |
必修
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| 開課班級 |
四技電子一丁
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| 任課教師 |
王俊凱
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| 上課教室(時間) |
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週四
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第2節
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(J206)
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週四
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第3節
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(J206)
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週四
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第4節
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(J206)
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| 課程時數 |
3
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
The goal of this course is to provide an understanding of the Wave, Electric field, and Magnetic Field. And let the students know about its basic concepts and applications.
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| 先修科目或預備能力 |
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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了解波動、熱力學、電學、磁學、光學等問題與特性。
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1 專業技能
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2
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能透過課堂所學用於解決工程問題上。
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2 工程實務
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3
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學生知道如何利用網路搜尋波動、熱力學、電學、磁學、光學等相關期刊及網路資源，並能自行學習
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5 終身學習
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4
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善用物理學進行系統整合的工程
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7 系統整合
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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60% |
20% |
0% |
10% |
0% |
0% |
0% |
0% |
0% |
10% |
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系指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
7 |
|
6 |
8 |
|
9 |
5 |
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專業技能 |
工程實務 |
資訊能力 |
整合創新 |
系統整合 |
|
熱誠抗壓 |
專案管理 |
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社會責任 |
終身學習 |
| |
60% |
20% |
0% |
0% |
10% |
|
0% |
0% |
|
0% |
10% |
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| 中文課程大綱 |
第1章 波
第2章 電荷和電埸
第3章 電位
第4章 電容
第5章 電流和電阻
第6章 KCL和KVL定律
第7章 磁埸
第8章 法拉第定律和冷次定律
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| 英/日文課程大綱 |
Chapter 1 Wave
Chapter 2 Charge, Electric Field
Chapter 3 Electrical Potential
Chapter 4 Capacitance
Chapter 5 Current and Resistance
Chapter 6 KCL and KVL Law
Chapter 7 Magnetic Field
Chapter 8 Faraday’s Law and Lenz’s Law
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| 課程進度表 |
第1週: 課程規定說明，Ch 1 電荷
第2週: Ch 2 電力與庫倫定律
第3週: Ch 3 電場與電力線
第4週: Ch 4 高斯定律
第5週: Ch 5 電位能
第6週: Ch 6 電位
第7週: Ch 7 電容
第8週: Ch 8 電流與電阻
第9週: 期中考試(筆試)
第10週: 實驗課程分組，Ch 9 磁場
第11-13週: 實驗課程實作以及報告
第14週:
第15週: Ch 10 磁力
第16週: Ch 11 電磁感應
第17週: Ch 12 電感
第18週: 期末考試(筆試)
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
筆試
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| 期末考(第18週)考試方式 |
筆試
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| 其他週考試考試週次與方式 |
平時利用FlipClass系統選擇題測驗
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 了解波動、熱力學、電學、磁學、光學等問題與特性。 |
課堂講授
啟發思考
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作業
（
平時
）
筆試
（
期中
）
筆試
（
期末
）
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| 能透過課堂所學用於解決工程問題上。 |
課堂講授
個案研究(PBL)
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口頭報告
（
平時
）
書面報告
（
平時
）
實作
（
平時
）
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| 學生知道如何利用網路搜尋波動、熱力學、電學、磁學、光學等相關期刊及網路資源，並能自行學習 |
課堂講授
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日常表現
（
平時
）
自我評量
（
平時
）
|
| 善用物理學進行系統整合的工程 |
個案研究(PBL)
|
口頭報告
（
平時
）
書面報告
（
平時
）
實作
（
平時
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
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| 作者 |
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| 書局 |
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| 年份 |
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| 國際標準書號(ISBN) |
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| 版本 |
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請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
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| 參考書籍 |
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| 教學軟體 |
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| 課程規範 |
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