| 課程代碼 |
30D1BF02
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| 課程中文名稱 |
數位系統設計實務
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| 課程英文名稱 |
Digital System Design and Practice
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| 學分數 |
2.0
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| 必選修 |
必修
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| 開課班級 |
四技晶片一甲
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| 任課教師 |
陳昭綾
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| 上課教室(時間) |
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週二
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第6節
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(J501)
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週二
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第7節
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(J501)
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週二
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第8節
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(J501)
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| 課程時數 |
3
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
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| 輔導考證 |
1.乙級數位電子
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| 課程概述 |
課程包含同步序向邏輯的分析與設計，非同步序向邏輯的分析與設計，數位與類比的系統介面及可程式化邏輯元件的介紹，並經由相關數位系統應用電路的實習加以驗證。
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| 先修科目或預備能力 |
數位邏輯設計、數位邏輯實習
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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了解同步/非同步電路的設計原理。
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1 專業技能
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2
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能用不同的設計方法完成作業。
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4 整合創新
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|
3
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能夠上網自行學習電路設計方法。
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5 終身學習
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|
4
|
了解電路設計錯誤時的分析方法。
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7 系統整合
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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30% |
0% |
0% |
60% |
0% |
0% |
0% |
0% |
0% |
10% |
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系指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
7 |
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6 |
8 |
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9 |
5 |
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專業技能 |
工程實務 |
資訊能力 |
整合創新 |
系統整合 |
|
熱誠抗壓 |
專案管理 |
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社會責任 |
終身學習 |
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30% |
0% |
0% |
30% |
30% |
|
0% |
0% |
|
0% |
10% |
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| 中文課程大綱 |
1.序向邏輯元件原理
2. 同步序向邏輯設計
3. 同步序向邏輯分析
4. 非同步序向邏輯設計
5. 非同步序向邏輯分析
6.系統介面
7.記憶體與可程式化邏輯元件
8.數位系統電路實作
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| 英/日文課程大綱 |
1. Sequential Elements Theory
2.Synchronous Sequential Logic Design
3.Synchronous Sequential Logic Analysis
4.Asynchronous Sequential Logic Design
5.Asynchronous Sequential Logic Analysis
6.System Interface
7.Memory and Programming Logic Device
8.Digital System Circuit Practice
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| 課程進度表 |
第1~6週
（A）電路設計與製作
(1)00-11 的計數 (BCD 碼模12 上數計數器)
(2)00-14 的計數 (BCD 碼模15 上數計數器)
(3)00-17 的計數 (BCD 碼模18 上數計數器)
(4)00-23 的計數 (BCD 碼模24 上數計數器)
第7~9週
數位邏輯學科題庫_500題
第10~17週
（B）專題設計與實作
(1)跑馬燈控制……(八模可上/下數計數器)
(2)電子骰子控制…(骰子點數解碼器)
(3)二位數計數器…(開關彈跳消除器)
(4)紅綠燈控制……(05 與16 模上數計數器)
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
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| 期末考(第18週)考試方式 |
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| 其他週考試考試週次與方式 |
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 了解同步/非同步電路的設計原理。 |
課堂講授
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筆試
（
平時
）
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| 能用不同的設計方法完成作業。 |
課堂講授
|
筆試
（
平時
）
實作
（
平時
）
|
| 能夠上網自行學習電路設計方法。 |
實作演練
|
實作
（
平時
）
實作
（
期中
）
|
| 了解電路設計錯誤時的分析方法。 |
課堂講授
|
實作
（
平時
）
課堂展演
（
期末
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
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| 作者 |
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| 書局 |
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| 年份 |
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| 國際標準書號(ISBN) |
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| 版本 |
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請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
。 |
| 參考書籍 |
數位邏輯設計能力認證實用暨專業級課程教材
數位邏輯學科題庫_500題
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| 教學軟體 |
MAX+plus Ⅱ或
QuartusⅡ
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| 課程規範 |
須修過[數位邏輯設計].[數位邏輯實習]
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