| 課程代碼 |
40D07901
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| 課程中文名稱 |
物理化學(二)
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| 課程英文名稱 |
Physical Chemistry II
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| 學分數 |
3.0
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| 必選修 |
必修
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| 開課班級 |
四技化材二甲
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| 任課教師 |
林浩
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| 上課教室(時間) |
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週四
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第4節
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(E0509)
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週四
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第5節
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(E0509)
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週四
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第6節
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(E0509)
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| 課程時數 |
3
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
對化學平衡、物理平衡、電化學、氣體動力論與化學動力學基本觀念與原理介紹。
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| 先修科目或預備能力 |
物理化學(一)
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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能計算莫耳數、濃度、反應平衡常數及化學反應速率常數
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To be able to calculate the number of moles, concentration, reaction equilibrium constant, and chemical reaction rate constant
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1 工程知識
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2
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能配製各種濃度的溶液並且能運用反應方程式來進行實驗
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To be able to prepare solutions of various concentrations and to apply chemical reaction equations to experiments
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2 實驗分析
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3
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能應用溶液、電化學電池、化學動力學的原理於化工廠之反應製程
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To be able to apply solutions, electrochemical batteries and the principles of chemical kinetics to the process of chemical plant
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3 工程實務
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4
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能藉由授課之物理化學的例題與習題之練習具備分析與解決問題的能力
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To be able to have the ability of analyzing problems and solving problems by practicing examples and exercises of physical chemistry
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6 解決問題
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5
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能瞭解化學動力學程序可能對人類生活環境的影響並且要重視環保問題及培養持續學習的習慣與能力
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To be able to understand the chemical kinetics process may affect the environment of human life and to pay attention to environmental issues and to cultivate the habit and ability of continuous learning
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7 持續學習
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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30% |
35% |
15% |
0% |
0% |
20% |
0% |
0% |
0% |
0% |
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系指標 |
1 |
2 |
3 |
7 |
4 |
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6 |
5 |
|
8 |
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工程知識 |
實驗分析 |
工程實務 |
持續學習 |
系統設計 |
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解決問題 |
表達溝通與敬業合群 |
|
倫理責任與人文素養 |
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| |
30% |
20% |
15% |
15% |
0% |
|
20% |
0% |
|
0% |
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| 中文課程大綱 |
一、 相圖及固、液、氣體的相對穩定度
二、 理想及真實溶液
三、 電解質溶液
四、 電化學電池
五、 氣體動力論
六、 化學動力學
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| 英/日文課程大綱 |
1. Phase diagrams and the relative stability of solids, liquids, and gases.
2. Ideal and real solutions.
3. Electrolyte solutions.
4. Electrochemical cells
5. Kinetic theory of gases
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| 課程進度表 |
週1,2 : 相圖及固、液、氣體的相對穩定度
週3, 4, 5 : 理想及真實溶液
週6, 7, 8 : 電解質溶液
週9 : 期中考
週10, 11 : 電化學電池
週12, 13, 14 : 氣體動力論
週15, 16, 17 : 化學動力學
週18 : 期末考
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
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| 期末考(第18週)考試方式 |
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| 其他週考試考試週次與方式 |
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 能計算莫耳數、濃度、反應平衡常數及化學反應速率常數 |
課堂講授
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作業
（
平時
）
筆試
（
期中
）
筆試
（
期末
）
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| 能配製各種濃度的溶液並且能運用反應方程式來進行實驗 |
課堂講授
|
作業
（
平時
）
筆試
（
期中
）
筆試
（
期末
）
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| 能應用溶液、電化學電池、化學動力學的原理於化工廠之反應製程 |
課堂講授
|
作業
（
平時
）
筆試
（
期中
）
筆試
（
期末
）
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| 能藉由授課之物理化學的例題與習題之練習具備分析與解決問題的能力 |
課堂講授
|
作業
（
平時
）
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| 能瞭解化學動力學程序可能對人類生活環境的影響並且要重視環保問題及培養持續學習的習慣與能力 |
課堂講授
|
作業
（
平時
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
Physical Chemistry
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| 作者 |
Thomas Engel , Philip Reid 著
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| 書局 |
高立圖書有限公司
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| 年份 |
2014
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| 國際標準書號(ISBN) |
ISBN: 978-1-29202-224-6
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| 版本 |
3rd
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請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
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| 參考書籍 |
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| 教學軟體 |
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| 課程規範 |
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