課程代碼 |
50D05102
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課程中文名稱 |
計算機程式
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課程英文名稱 |
Computer Programming
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學分數 |
3.0
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必選修 |
必修
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開課班級 |
四技電商一乙
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任課教師 |
廖顯宗
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上課教室(時間) |
週四
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第1節
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(D303)
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週四
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第2節
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(D303)
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週四
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第3節
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(D303)
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課程時數 |
3
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實習時數 |
0
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授課語言 |
1.華語
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輔導考證 |
1.丙級電腦程式設計證照
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課程概述 |
培養學生邏輯觀念及解決問題的能力,介紹VB電腦程式語言之語法撰寫,進入電腦程式設計的領域,以陪養程式撰寫的能力。
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先修科目或預備能力 |
計算機概論
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課程學習目標與核心能力之對應
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編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
1
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能了解計算機程式模組與基本語法
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1 管理知識
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2
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能準確地操作與編輯計算機程式語言
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5 分析構想
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3
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能統合程式開發團隊成員的開發內容與進度
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6 合作創新
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4
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能正確陳述軟體開發需求並轉換成程式語法
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2 管理實務
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5
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能應用正確模式有效解析與呈現軟體設計結果,讓不懂程式語法的使用者亦可以理解
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9 報告溝通
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就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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15% |
30% |
5% |
35% |
0% |
0% |
10% |
0% |
5% |
0% |
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系指標 |
1 |
2 |
3 |
13 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
12 |
11 |
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管理知識 |
管理實務 |
計畫評估 |
資訊能力 |
協調整合 |
分析構想 |
合作創新 |
外國語文 |
適應社會 |
報告溝通 |
企業倫理 |
人文素養 |
服務學習 |
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15% |
25% |
5% |
5% |
5% |
15% |
15% |
0% |
0% |
10% |
0% |
5% |
0% |
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中文課程大綱 |
1.VB語言概述 2.VB程式設計基本流程 3.輸出與輸入 4.資料型態與運算式 5.控制流程 6.陣列 7.程序與函數 8.模組與專案
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英/日文課程大綱 |
1.Introduction to Visual Basic 2.Procedure of developing VB Programs 3.Input and output 4.Data type and operation 5.Control flow 6.Array 7.Procedure and function 8.Module and project
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課程進度表 |
日期 課 程 進 度 2/23 程式邏輯與程式設計(1) 3/2 程式設計與Visual Basic的基礎(2) 3/9 建立Visual Basic應用程式 3/16 變數、資料型別與運算子 3/23 平時測驗(一) 3/30 視窗應用程式的基本輸出入 4/6 選擇控制項與條件敘述 4/13 平時測驗(二) 期中上機考試 4/27 迴圈結構 5/4 程序與函數 5/11 平時測驗(三) 5/18 字串與陣列 5/25 視窗應用程式的事件處理 6/1 視窗應用程式的工具列與功能表 6/8 平時測驗(四) 6/15 多表單與模組的視窗應用程式 期末上機考試
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課程融入SDGs |
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期考調查 |
期中考(第9週)考試方式 |
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期末考(第18週)考試方式 |
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其他週考試考試週次與方式 |
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教學方式與評量方式 |
課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
能了解計算機程式模組與基本語法 |
課堂講授
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實作
(
期中
)
實作
(
期末
)
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能準確地操作與編輯計算機程式語言 |
課堂講授
|
實作
(
平時
)
|
能統合程式開發團隊成員的開發內容與進度 |
課堂講授
|
作業
(
平時
)
|
能正確陳述軟體開發需求並轉換成程式語法 |
課堂講授
|
實作
(
期中
)
實作
(
期末
)
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能應用正確模式有效解析與呈現軟體設計結果,讓不懂程式語法的使用者亦可以理解 |
課堂講授
|
作業
(
平時
)
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指定用書 |
書名 |
Visual Basic 2015程式設計範例教本
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作者 |
陳會安
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書局 |
旗標科技股份有限公司
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年份 |
2017
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國際標準書號(ISBN) |
978-986-312-298-2
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版本 |
1
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請同學尊重智慧財產權,使用正版教科書,不得非法影印,以免觸犯智慧財產權相關法令
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參考書籍 |
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教學軟體 |
1. MS PPT
2. MS Visual Studio 2015
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課程規範 |
1.上課請勿遲到、早退。請遵守秩序,按固定位置坐,上課中不得任意進出教室、交談或使用手機。 2.考試勿作弊,違者以不及格計。
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