| 課程代碼 |
50D2AH01
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| 課程中文名稱 |
高等實驗設計
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| 課程英文名稱 |
Advanced Design of Experiments
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| 學分數 |
3.0
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| 必選修 |
管制選修
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| 開課班級 |
四技工管四甲,四技工管四乙,四技電商四甲,四技電商四乙
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| 任課教師 |
方正中
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| 上課教室(時間) |
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週二
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第2節
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(D302)
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週二
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第3節
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(D302)
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週二
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第4節
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(D302)
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| 課程時數 |
3
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
本課程強調工程師與科學家以實驗設計作為產品開發設計或製程發展改善的工具的重要性。也示範說明利用實驗設計來開發穩健於環境因子和其他變異來源的產品。同時，於產品週期的前段，實驗設計的利用可以大幅降低開發時間及成本。
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| 先修科目或預備能力 |
統計學
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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能了解實驗設計與基本學理
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Can understand the basic theory of Designs Of Experiments (DOE)
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1 管理知識
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2
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能針對管理問題辨識適當的實驗設計，並用以建立管理決策
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Can utilize correct DOE to make decisions
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5 分析構想
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3
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能體認正確嚴謹應用實驗設計的重要性
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Can recognize the importance of correctly applying DOE
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12 人文素養
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4
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能應用實驗設計分析管理實務資料
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Can use DOE to analyze real data
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2 管理實務
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5
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能利用MINTAB軟體分析資料並正確解讀報表
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Can use MINITAB software to analyze data and explain the computer output
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13 資訊能力
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6
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能有效解析與呈現資料分析結果，讓不懂實驗設計專業術語的決策者亦可以理解
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Can analyze and present analysis output. Let decision makers who don’t understand the professional terms DOE understand the result of output.
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9 報告溝通
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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25% |
20% |
20% |
15% |
0% |
0% |
10% |
0% |
10% |
0% |
| |
系指標 |
1 |
2 |
3 |
13 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
12 |
11 |
| |
管理知識 |
管理實務 |
計畫評估 |
資訊能力 |
協調整合 |
分析構想 |
合作創新 |
外國語文 |
適應社會 |
報告溝通 |
企業倫理 |
人文素養 |
服務學習 |
| |
25% |
20% |
0% |
20% |
0% |
15% |
0% |
0% |
0% |
10% |
0% |
10% |
0% |
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| 中文課程大綱 |
1. 實驗設計簡介
2. 一因子實驗設計
3. 限制式實驗設計
4. 因子設計
5. 二水準因子設計
6. 二水準部分因子設計
7. 混淆的實驗設計
8. 巢型與分裂集區設計的實驗設計
9. 適反應曲面的實驗設計
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| 英/日文課程大綱 |
1.Introduction to DOE
2.One-factor DOE
3.Restricted DOE
4.Factorial DOE
5.Two-level factorial DOE
6.Two-level fractional factorial DOE
7.Confoundings in DOE
8.Nested DOE
9.Response Surface Method for optimization of DOE
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| 課程進度表 |
第1週、實驗設計簡介 (Ch1 & Ch2)
第2~3週、單因子設計、MINITAB資料分析 (Ch3)
第4~5週、成對實驗與集區設計、MINITAB資料分析 (Ch2 & Ch4)
第6週、因子設計、MINITAB資料分析 (Ch5)
第7~8週、二水準因子設計、MINITAB資料分析 (Ch6)
第9週、期中考
第10~11週、二水準部分因子設計、MINITAB資料分析 ((Ch7& Ch8)
第12週、3水準因子設計 (Ch9)
第13週、中央合成設計實驗與數據收集、MINITAB資料分析 (Ch11)
第14週、中央合成設計實驗與數據收集、MINITAB資料分析 (Ch11)
第15週、Box-Behnken設計實驗與數據收集析、MINITAB資料分析 (Ch11)
第16週、有隨機因子的實驗、MINITAB資料分析 (Ch13)
第17週、二水準因子設計的區集與交絡 (Ch7)
第18週、期末考
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
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| 期末考(第18週)考試方式 |
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| 其他週考試考試週次與方式 |
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 能了解實驗設計與基本學理 |
課堂講授
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筆試
（
期中
）
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| 能針對管理問題辨識適當的實驗設計，並用以建立管理決策 |
課堂講授
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筆試
（
期中
）
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| 能體認正確嚴謹應用實驗設計的重要性 |
課堂講授
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日常表現
（
平時
）
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| 能應用實驗設計分析管理實務資料 |
課堂講授
|
筆試
（
期中
）
|
| 能利用MINTAB軟體分析資料並正確解讀報表 |
課堂講授
|
筆試
（
期中
）
筆試
（
期末
）
|
| 能有效解析與呈現資料分析結果，讓不懂實驗設計專業術語的決策者亦可以理解 |
課堂講授
|
筆試
（
期末
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
自編講義
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| 作者 |
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| 書局 |
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| 年份 |
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| 國際標準書號(ISBN) |
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| 版本 |
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請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
。 |
| 參考書籍 |
實驗設計與分析、第8版、黎正忠譯、高立書局 (Douglas C. Montgomery 原著、Wiley)
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| 教學軟體 |
Excel, Minitab
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| 課程規範 |
平時成績：40% 作業、出席率、平時考
期中考：30%
期末考：30%
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