| 課程代碼 |
50D2BR01
|
| 課程中文名稱 |
創意思考
|
| 課程英文名稱 |
Creative Thinking
|
| 學分數 |
2.0
|
| 必選修 |
必修
|
| 開課班級 |
四技工管一甲
|
| 任課教師 |
陳淑玲
|
| 選課人數 |
|
| 上課教室(時間) |
|
週一
|
第8節
|
(W0404)
|
|
週一
|
第9節
|
(W0404)
|
|
| 課程時數 |
2
|
| 實習時數 |
0
|
| 授課語言 |
1.華語
|
| 輔導考證 |
無
|
| 課程概述 |
創意思考課程在於訓練與學習如何想點子，透過各種思考技巧的演練、各種啟發性案例的討論、小組任務性的實際創作，激發學生構想出賺錢的點子、製造新產品的點子、在競爭中脫穎而出的點子、解決問題的點子、以及用新方法做事的點子等等創意。
|
| 先修科目或預備能力 |
|
|
課程學習目標與核心能力之對應
|
| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
|
1
|
使學生了解創意的意義與價值。
|
|
1 管理知識
|
|
2
|
運用實務案例說明，時學生了解創意思考在管理上之應用。
|
|
2 管理實務
|
|
3
|
運用多元性啟發方式，培養學生創意思考之能力。
|
|
5 分析構想
|
|
4
|
運用多元性啟發方式，培養學生創意思考之能力。
|
|
12 人文素養
|
|
5
|
設計趣味教案，讓學生以集思廣益之方式模擬創意之構思與設計。
|
|
6 合作創新
|
|
6
|
設計趣味教案，讓學生以集思廣益之方式模擬創意之構思與設計。
|
|
11 服務學習
|
|
| 就業力培養目標 |
| |
校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
| |
專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
| |
20% |
10% |
5% |
30% |
0% |
5% |
5% |
0% |
15% |
10% |
| |
系指標 |
1 |
2 |
3 |
13 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
12 |
11 |
| |
管理知識 |
管理實務 |
計畫評估 |
資訊能力 |
協調整合 |
分析構想 |
合作創新 |
外國語文 |
適應社會 |
報告溝通 |
企業倫理 |
人文素養 |
服務學習 |
| |
20% |
10% |
0% |
5% |
0% |
15% |
15% |
0% |
5% |
5% |
0% |
15% |
10% |
|
| 中文課程大綱 |
1. 創意的重要性與內涵 -- 未來在等待的人才
2. 創意人的信念與態度
3. 人類的認知與創造力
4. 分析性創意思考案例與演練--屬性列舉/詳列用途/比較異同/預測後果/重組歸併/指換取代/改頭換面/奔馳法等等
5. 啟發性創意思考案例與演練--隱喻類比/假設想像/按圖索驥/勉強關聯/塗鴉幻想/超現實想像/心理分析等等
6. 團隊創意思考方法與演練--腦力激盪/創業藍圖
|
| 英/日文課程大綱 |
|
| 課程進度表 |
週數 課程內容
一 課程介紹
二 一人成行：創意神話無所不在
三 二人作會：思考難道無所不能
三個諸葛亮：創意連環套方法學
四 四條大馬路：認識自己的思考風格
五路人馬：創意思考的九大裝備
五 六大原爆：創意的爆發力與基礎能力
六 七名神探：有了方法一切好談
創意蹊徑一：善於觀察
七 創意蹊徑二：改變觀點
八 創意蹊徑三：提個好問題吧
九 期中考週
十 創意蹊徑四：跨越格局
十一 創意蹊徑五：製造關聯
十二 創意蹊徑六：想像結果
十三 創意蹊徑七：放下判斷
十四 八方風雨：創意與生意
十五 九條龍：創意的環境與動力
十六 十人得道：與創意思奔
十七 創意實作發表
十八 創意實作發表
|
| 課程融入SDGs |
|
| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
|
| 期末考(第18週)考試方式 |
|
| 其他週考試考試週次與方式 |
|
|
| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 使學生了解創意的意義與價值。 |
課堂講授
|
筆試
（
期中
）
|
| 運用實務案例說明，時學生了解創意思考在管理上之應用。 |
課堂講授
|
筆試
（
期中
）
|
| 運用多元性啟發方式，培養學生創意思考之能力。 |
課堂講授
|
書面報告
（
期末
）
實作
（
平時
）
|
| 運用多元性啟發方式，培養學生創意思考之能力。 |
課堂講授
|
實作
（
平時
）
|
| 設計趣味教案，讓學生以集思廣益之方式模擬創意之構思與設計。 |
課堂講授
|
實作
（
平時
）
|
| 設計趣味教案，讓學生以集思廣益之方式模擬創意之構思與設計。 |
課堂講授
|
實作
（
平時
）
|
|
| 指定用書 |
| 書名 |
與創意私奔:思考連環套方法學
|
| 作者 |
余佩珊
|
| 書局 |
前程
|
| 年份 |
2009
|
| 國際標準書號(ISBN) |
9789867239952
|
| 版本 |
|
請同學遵守智慧財產權觀念，使用正版教科書，不得不法影印、下載及散布，以免觸犯智慧財產權相關法令
。 |
| 參考書籍 |
|
| 教學軟體 |
無
|
| 課程規範 |
|