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南臺科技大學109學年度第2學期課程資訊
課程代碼 50D2CJ01
課程中文名稱 商務英語
課程英文名稱 Business English
學分數 3.0
必選修 選修
開課班級 四技電商四甲,四技電商四乙
任課教師 朱大中
選課人數
上限25 目前已選人數21
上課教室(時間)
週五 第2節 (D101)
週五 第3節 (D101)
週五 第4節 (D101)
課程時數 3
實習時數 0
授課語言 1.華語
輔導考證
課程概述 介紹英文基本文法及應用,介紹商務之基本概念、管理及應用之基本英文詞彙及英文短文,訓練閱讀能力及正確發音,以提升學生在商務英語之應用能力。
先修科目或預備能力
課程學習目標與核心能力之對應
編號中文課程學習目標英文課程學習目標對應系指標
1 能了解商務英語基本詞彙及短文 1 管理知識
2 能分析基本文法及基本商務英語詞彙之中英互譯 5 分析構想
3 能以基本英文文法來應用商務英語之基本詞彙 7 外國語文
4 能閱讀及正確發音基本商務英語詞彙及短文 9 報告溝通
就業力培養目標
  校指標 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
  專業知識 實務技能 資訊能力 整合創新 外語能力 熱誠抗壓 表達溝通 敬業合群 人文素養 服務關懷
  10% 0% 0% 15% 55% 0% 20% 0% 0% 0%
  系指標 1 2 3 13 4 5 6 7 8 9 10 12 11
  管理知識 管理實務 計畫評估 資訊能力 協調整合 分析構想 合作創新 外國語文 適應社會 報告溝通 企業倫理 人文素養 服務學習
  10% 0% 0% 0% 0% 15% 0% 55% 0% 20% 0% 0% 0%
中文課程大綱 1. 基本文法複習 I
2. 基本文法複習 II
3. 基本文法複習 III
4. 基本商務英語詞彙介紹
5. 基本商務英語慣用語介紹
6. 基本商務社交英語介紹
7. 基本商務英語書信介紹
8. 電子商務英語簡介
英/日文課程大綱 1. Basic Grammar Review I
2. Basic Grammar Review II
3. Basic Grammar Review III
4. Introduction to basic words in business English
5. Introduction to basic idioms in business English
6. Introduction to basic social English in business
7. Introduction to basic English business letters
8. Introduction to E-Commerce in English
課程進度表 Week 1-2: Basic Grammar Review I
Week 3-4: Basic Grammar Review II
Week 5-6: Basic Grammar Review III
Week 7-8: Introduction to basic words in business English
Week 9: Midterm
Week 10-11: Introduction to basic idioms in business English
Week 12-13: Introduction to basic social English in business
Week 14-15: Introduction to basic English business letters
Week 16-17: Introduction to E-Commerce in English
Week 18: Final
課程融入SDGs
期考調查
期中考(第9週)考試方式 報告
期末考(第18週)考試方式 筆試
其他週考試考試週次與方式 報告
教學方式與評量方式
課程學習目標教學方式評量方式
能了解商務英語基本詞彙及短文
課堂講授  
書面報告期中
能分析基本文法及基本商務英語詞彙之中英互譯
課堂講授  
筆試期末
能以基本英文文法來應用商務英語之基本詞彙
課堂講授  
口頭報告平時
能閱讀及正確發音基本商務英語詞彙及短文
課堂講授  
口頭報告平時
指定用書
書名
作者
書局
年份
國際標準書號(ISBN)
版本
請同學遵守智慧財產權觀念,使用正版教科書,不得不法影印、下載及散布,以免觸犯智慧財產權相關法令
參考書籍 John Flower, Build Your Business Vocabulary, Thomson, 2006. Miles Craven, Breakthrough Plus, Macmillan, 2016.
教學軟體
課程規範 Course schedule, contents and evaluation etc. may be adjusted upon students' learning situation.