| 課程代碼 |
60D33A02
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| 課程中文名稱 |
創意思考
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| 課程英文名稱 |
Creative Thinking
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| 學分數 |
2.0
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| 必選修 |
必修
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| 開課班級 |
四技國企一乙
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| 任課教師 |
楊維珍
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| 上課教室(時間) |
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週二
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第7節
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(S511)
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週二
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第8節
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(S511)
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| 課程時數 |
2
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
創意思考(Creative Thinking)是一種特殊的思考的模式，重點在於能產生獨特、有用、有價值、可被應用的點子。本課程主要培養學生(一)對於面對的問題或困難，如何以觀察與分析方式，面對問題之能力。(二)在解決問題時，如何以發散思考的方式產生大量點子，再經過反覆過濾、評估後，留下最佳的解決方案。(三) 培養學生在團隊中學習溝通與表達能力。
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| 先修科目或預備能力 |
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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學會各種擴散思考與創意收斂方法。
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12 邏輯思考能力
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2
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運用圖像與顏色，培養情境與不同視角，激發不同思維。
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12 邏輯思考能力
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3
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練習水平思考與垂直思考的相互運用。
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11 商務企劃能力
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4
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練習水平思考與垂直思考的相互運用。
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|
12 邏輯思考能力
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5
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透過分組學習，培養學生的溝通能力、合作能力與解決問題的能力。
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|
7 整合協調溝通
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6
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透過分組學習，培養學生的溝通能力、合作能力與解決問題的能力。
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13 主動負責學習
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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0% |
0% |
0% |
55% |
0% |
20% |
0% |
25% |
0% |
0% |
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系指標 |
1 |
4 |
9 |
2 |
11 |
12 |
10 |
5 |
13 |
3 |
6 |
7 |
14 |
8 |
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國際商務知識 |
資料分析能力 |
實務技能 |
電腦應用技能 |
商務企劃能力 |
邏輯思考能力 |
外語能力 |
穩定度抗壓性 |
主動負責學習 |
自我行銷能力 |
商務簡報能力 |
整合協調溝通 |
人文素養 |
企業倫理 |
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0% |
0% |
0% |
0% |
25% |
30% |
0% |
0% |
20% |
0% |
0% |
25% |
0% |
0% |
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| 中文課程大綱 |
第一週 課程介紹
第二週 分組與認識彼此，共同籌組創意團隊
第三週 瞭解創意、創新與創造力的定義、本質與意涵
第四週 學會各種擴散思考與創意收斂方法
第五週 練習_擴散思考與創意收斂方法
第六週 創意發想_圖像思考工具
第七週 練習_圖像思考工具
第八週 以圖像與顏色，角色扮演的方式，激發不同思維與創意。
第九週 期中考週
第十週 以圖像、顏色、關鍵字與層次分明的結構性，繪製心智圖。
第十一週 各組提出創意構想
第十二週 各組檢視創意構想
第十三週 各組提出執行計畫
第十四週 各組報告執行進度
第十五週 各組報告執行進度
第十六週 各組展示執行成果
第十七週 各組提出創意執行成果報告
第十八週 期末考週
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| 英/日文課程大綱 |
week 1 Course Introduction
week 2 Grouping and knowing each other
week 3 Understand the definition of creativity, innovation and creativity
week 4 Learn all kinds of diffusion thinking and creative convergence methods
week 5 Practice _ diffusion thinking and creative convergence method
week 6 Creative thinking _ image thinking tool
week 7 Practice_image thinking tool
week 8 In terms of images and colors, role playing
week 9 Midterm exam
week 10 Drawing a mind map
week 11 Each group proposes a creative concept
week 12 Each group reviews creative ideas
week 13 Each group proposes an implementation plan
week 14 Group report execution progress
week 15 Group report execution progress
week 16 Each group shows results
week 17 Group presents creative results report
week 18 Final exam
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| 課程進度表 |
第一週. 介紹創意思考
第二週. (練習)如何從無生有
第三〜四週. 如何更有創意 / (練習)建立自己的創意庫
第五週. 如何觀察 / (練習)進行觀察
第六週. 分析–思考分工具 / (練習) 運用思考分工具
第七〜八週. 創意發想 –圖像思考工具 / (練習) 運用圖像思考分析
第九週. 期中考週
第十〜十一週. 創意表達 – 把想法說出來 / (練習) 真切表達我的想法
第十二〜十四週. 六頂帽子的思考方法 / (練習)
第十五〜十六週. 創意設計 / (練習) 用模型和情境表達
第十七〜十八週. 成果發表(應用創意表達)
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
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| 期末考(第18週)考試方式 |
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| 其他週考試考試週次與方式 |
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 學會各種擴散思考與創意收斂方法。 |
啟發思考
課堂講授
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口頭報告
（
平時
）
日常表現
（
平時
）
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| 運用圖像與顏色，培養情境與不同視角，激發不同思維。 |
分組討論
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口頭報告
（
平時
）
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| 練習水平思考與垂直思考的相互運用。 |
分組討論
|
同儕互評
（
平時
）
|
| 練習水平思考與垂直思考的相互運用。 |
分組討論
|
同儕互評
（
平時
）
|
| 透過分組學習，培養學生的溝通能力、合作能力與解決問題的能力。 |
分組討論
|
口頭報告
（
期中
）
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| 透過分組學習，培養學生的溝通能力、合作能力與解決問題的能力。 |
分組討論
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課堂展演
（
期末
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
自編教材
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| 作者 |
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| 書局 |
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| 年份 |
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| 國際標準書號(ISBN) |
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| 版本 |
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請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
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| 參考書籍 |
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| 教學軟體 |
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| 課程規範 |
第一週上課,請務必要到
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