| 課程代碼 |
65D01101
|
| 課程中文名稱 |
全球化議題
|
| 課程英文名稱 |
Globalization Studies
|
| 學分數 |
3.0
|
| 必選修 |
選修
|
| 開課班級 |
四國際商務四甲
|
| 任課教師 |
洪一碩
|
| 上課教室(時間) |
|
週三
|
第2節
|
(S507)
|
|
週三
|
第3節
|
(S507)
|
|
週三
|
第4節
|
(S507)
|
|
| 課程時數 |
3
|
| 實習時數 |
0
|
| 授課語言 |
1.英語
2.英語
◎全程外語教學
|
| 輔導考證 |
無
|
| 課程概述 |
This course focus on the following issues: What is Globalization? What does this understanding count? What can we learn from the understandings? And what can we do to cope with Globalization?
Various issues/topics concerning Globalization will be introduced, explored, and discussed. Students will present their leaning/reflection during the classes as well as a report at the end of the semester.
本課程將從社會科學，人文科學及自然科學的觀點來說明全球化議題。本課程除了課程講授外，更鼓勵學生上課討論提問的方式來探討下列全球化議題。例如：何謂「全球化」?「全球化」與「國際化」有何異同?「全球化」的內涵為何?「全球化」對於國際貿易帶來的利弊與影響為何?更重要的是「全球化」對於人類及地球的影響為何等等攸關全人類的問題。本課程意在擴大學生國際化學術與實用面的視野與瞭解；強化學生掌握職場能力並強化競爭力。
|
| 先修科目或預備能力 |
|
|
課程學習目標與核心能力之對應
|
| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
|
1
|
了解全球化的意義與衝擊
|
Globalization and Its Impacts
|
1 國際商務知識
|
|
2
|
分析不同領域全球化的影響
|
Different shapes of Globalization
|
4 資料分析能力
|
|
3
|
理解及思考因應全球化變革的方法
|
How do we cope with /respond to Globalization
|
12 邏輯思考能力
|
|
4
|
全球化深入議題的探討
|
Issues in Globalization
|
13 主動負責學習
|
|
| 就業力培養目標 |
| |
校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
| |
專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
| |
30% |
30% |
0% |
20% |
0% |
20% |
0% |
0% |
0% |
0% |
| |
系指標 |
1 |
4 |
9 |
2 |
11 |
12 |
10 |
5 |
13 |
3 |
6 |
7 |
14 |
8 |
| |
國際商務知識 |
資料分析能力 |
實務技能 |
電腦應用技能 |
商務企劃能力 |
邏輯思考能力 |
外語能力 |
穩定度抗壓性 |
主動負責學習 |
自我行銷能力 |
商務簡報能力 |
整合協調溝通 |
人文素養 |
企業倫理 |
| |
30% |
30% |
0% |
0% |
0% |
20% |
0% |
0% |
20% |
0% |
0% |
0% |
0% |
0% |
|
| 中文課程大綱 |
本課程將從全球經濟、環保及政治等面向切入， 深入探討並了解這些命題「全球化」的過程，對於人類所將產生的影響與衝擊，在此同時，本課程亦將從個人、公司、企業、國家、區域等不同場域來解讀人類對於「全球化」議題的回應，作法與政策對應。
|
| 英/日文課程大綱 |
From discussions and readings, we walk toward a fundamental understanding of Globalization. Starting by the teacher’s introduction lectures, students get the outline of Globalization and the process/reason/drives/causes of the Globalization. Readings to relevant topics are assigned to students and feedbacks/reflections are expected after in-class discussions. Political, environmental, business, economic issues and so forth in global perspectives are discoursed.
|
| 課程進度表 |
1. Globalization and the world
2. Globalization and Economy
3. Globalization and Technology
4. Globalization and Environment
5. Globalization and Countries
6 . Special topics in Globalization
Each topic will run for 2-3 weeks, depending on learning.
|
| 課程融入SDGs |
|
| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
期中報告 midterm report
|
| 期末考(第18週)考試方式 |
筆試 reflection essay
|
| 其他週考試考試週次與方式 |
閱讀報告 reading reports and presentations
|
|
| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 了解全球化的意義與衝擊 |
課堂講授
個案研究(PBL)
|
口頭報告
（
平時
）
筆試
（
期末
）
|
| 分析不同領域全球化的影響 |
分組討論
|
口頭報告
（
平時
）
|
| 理解及思考因應全球化變革的方法 |
啟發思考
|
課堂展演
（
平時
）
|
| 全球化深入議題的探討 |
個案研究(PBL)
|
日常表現
（
期中
）
|
|
| 指定用書 |
| 書名 |
Thank you for being late
|
| 作者 |
Thomas Friedman
|
| 書局 |
Picador
|
| 年份 |
2017
|
| 國際標準書號(ISBN) |
978-1250141224
|
| 版本 |
1
|
請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
。 |
| 參考書籍 |
1. The world is flat, Thomas Friedman, Allen Lane, 2007, 978-0312425074,3
2. Thank You for Being Late; Thomas Friedman; Picador; Reprint edition (October 24, 2017); 978-1250141224
3. Factfulness: Ten Reasons We’re Wrong About the World - and Why Things Are Better Than You Think; Rosling, Hans/
Rosling, Ola (CON)/ Rönnlund, Anna Rosling (CON); 2018; ISBN 13 ／9781250231987
4. Various readings prepared by the instructor in communication, management, and globalization issues.
|
| 教學軟體 |
none
|
| 課程規範 |
Be sure to come on Week one, March 4th for class outline and plans.
Please be noted that the classroom has been changed to S507.
|