| 課程代碼 |
80D19N01
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| 課程中文名稱 |
創意思考
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| 課程英文名稱 |
Creative Thinking and Method
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| 學分數 |
2.0
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| 必選修 |
必修
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| 開課班級 |
四技財金一甲
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| 任課教師 |
吳聰皓
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| 上課教室(時間) |
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週一
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第8節
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(S413)
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週一
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第9節
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(S413)
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| 課程時數 |
2
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
創造力是個人的重要資源，本課程經由文獻閱讀、共同討論、報告實作，讓同學了解體會創意產生的可能方法與可用技巧。
1. 使學生了解創意思考與設計的流程
2. 協助學生建立創意思考之技巧與能力
3. 使學生獲得創意思考過程與團隊進行溝通，整合的合作經驗
4. 使學生了解創意的運用領域
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| 先修科目或預備能力 |
無
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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使學生了解創意思考與設計的流程
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Understand building blocks of creating thinking.
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11 合作創新
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2
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協助學生建立創意思考之技巧與能力
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Be familiar with processes and methods of creative problem solving.
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11 合作創新
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3
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使學生獲得創意思考過程與團隊進行溝通，整合的合作經驗
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Practice and value teaming, communication, and diversity
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4 協調整合
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4
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使學生了解創意的運用領域
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Enhance their creative and innovative thinking skills and learning capability.
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10 適應社會
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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0% |
0% |
0% |
75% |
0% |
25% |
0% |
0% |
0% |
0% |
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系指標 |
1 |
2 |
12 |
3 |
7 |
13 |
4 |
6 |
11 |
9 |
10 |
5 |
8 |
14 |
15 |
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財務知識 |
金融知識 |
法律知識 |
財金實務 |
計畫評估 |
電腦技能 |
協調整合 |
辨識構思 |
合作創新 |
外國語文 |
適應社會 |
報告溝通 |
職業倫理 |
人文素養 |
服務關懷 |
| |
0% |
0% |
0% |
0% |
0% |
0% |
25% |
0% |
50% |
0% |
25% |
0% |
0% |
0% |
0% |
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| 中文課程大綱 |
單元一：創意的基礎
單元二：創意工具介紹
單元三：垂直思考
單元四：水平思考
單元五：運用創意工具
單元六：觀察、想像與抽象化
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| 英/日文課程大綱 |
Topic 1: The Basis of Creativity.
Topic 2: What are the Creative Tools?
Topic 3: Vertical Thinking
Topic 4: Lateral Thinking
Topic 5: Using Creative Tools
Topic 6: Observing, Imagining, and Abstracting
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| 課程進度表 |
1-2週 第一章 圖像大師 熟悉圖像表達的創意思考策略與技巧
3-4週 第二章 動感大師 熟悉肢體表達的創意思考策略與技巧
5-6週 第三章 生活大師 熟悉心智圖法的創意思考策略與技巧
7-8週 第四章 策略大師 熟悉ALU法的創意思考策略與技巧
9週 期中測驗 創意思考期中測驗
10-11週 第五章 語文大師 熟悉語文表達的創意思考策略與技巧
12-13週 第六章 發明大師 熟悉發明專利的創意思考策略與技巧
14-15週 第七章 創意執行長 熟悉創意領導人才的表達技巧
16 -17週 第八章 創意遊戲王 熟悉創意遊戲的創意思考策略與技巧
18 週 期末測驗 創意思考期末測驗
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
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| 期末考(第18週)考試方式 |
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| 其他週考試考試週次與方式 |
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 使學生了解創意思考與設計的流程 |
課堂講授
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課堂展演
（
平時
）
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| 協助學生建立創意思考之技巧與能力 |
課堂講授
|
課堂展演
（
平時
）
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| 使學生獲得創意思考過程與團隊進行溝通，整合的合作經驗 |
分組討論
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口頭報告
（
期中
）
口頭報告
（
期末
）
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| 使學生了解創意的運用領域 |
啟發思考
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課堂展演
（
平時
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
創意思考訓練
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| 作者 |
周卓明
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| 書局 |
全華
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| 年份 |
2017
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| 國際標準書號(ISBN) |
9789864631629
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| 版本 |
6
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請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
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| 參考書籍 |
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| 教學軟體 |
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| 課程規範 |
請勿遲到早退，作業不接受遲交。
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