| 課程代碼 |
80D19N03
|
| 課程中文名稱 |
創意思考
|
| 課程英文名稱 |
Creative Thinking
|
| 學分數 |
2.0
|
| 必選修 |
必修
|
| 開課班級 |
四技財金一丙
|
| 任課教師 |
張永佶
|
| 上課教室(時間) |
|
週二
|
第3節
|
(S415)
|
|
週二
|
第4節
|
(S415)
|
|
| 課程時數 |
2
|
| 實習時數 |
0
|
| 授課語言 |
1.華語
|
| 輔導考證 |
無
|
| 課程概述 |
創造力是個人的重要資源，本課程經由文獻閱讀、共同討論、報告實作，讓同學了解體會創意產生的可能方法與可用技巧。
1. 使學生了解創意思考與設計的流程
2. 協助學生建立創意思考之技巧與能力
3. 使學生獲得創意思考過程與團隊進行溝通，整合的合作經驗
4. 使學生了解創意的運用領域
|
| 先修科目或預備能力 |
無
|
|
課程學習目標與核心能力之對應
|
| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
|
1
|
使學生了解創意思考與設計的流程
|
Help students understand the process of creative thinking and design
|
11 合作創新
|
|
2
|
協助學生建立創意思考之技巧與能力
|
Help students develop skills and abilities of creative thinking
|
11 合作創新
|
|
3
|
使學生獲得創意思考過程與團隊進行溝通，整合的合作經驗
|
Enable students to gain the cooperation experience of creative thinking, team integration, and communication
|
4 協調整合
|
|
4
|
使學生了解創意的運用領域
|
Enable students to understand the application of creativity
|
10 適應社會
|
|
| 就業力培養目標 |
| |
校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
| |
專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
| |
0% |
0% |
0% |
75% |
0% |
25% |
0% |
0% |
0% |
0% |
| |
系指標 |
1 |
2 |
12 |
3 |
7 |
13 |
4 |
6 |
11 |
9 |
10 |
5 |
8 |
14 |
15 |
| |
財務知識 |
金融知識 |
法律知識 |
財金實務 |
計畫評估 |
電腦技能 |
協調整合 |
辨識構思 |
合作創新 |
外國語文 |
適應社會 |
報告溝通 |
職業倫理 |
人文素養 |
服務關懷 |
| |
0% |
0% |
0% |
0% |
0% |
0% |
25% |
0% |
50% |
0% |
25% |
0% |
0% |
0% |
0% |
|
| 中文課程大綱 |
單元一：創意的基礎
單元二：創意工具介紹
單元三：垂直思考
單元四：水平思考
單元五：運用創意工具
單元六：觀察、想像與抽象化
|
| 英/日文課程大綱 |
Topic 1: The Basis of Creativity.
Topic 2: What are the Creative Tools?
Topic 3: Vertical Thinking
Topic 4: Lateral Thinking
Topic 5: Using Creative Tools
Topic 6: Observing, Imagining, and Abstracting
|
| 課程進度表 |
1.腦力激盪法
2.635法
3.ALU法
4.SWOT法
5.六頂思考帽法
6.六雙行動鞋法
7.CPS法
8.檢核列舉法（缺點列舉法、希望點列舉法、屬性列舉法、檢核表法、焦點法等
9.TRIZ
|
| 課程融入SDGs |
|
| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
期中報告
|
| 期末考(第18週)考試方式 |
期末報告
|
| 其他週考試考試週次與方式 |
無
|
|
| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 使學生了解創意思考與設計的流程 |
課堂講授
分組討論
實作演練
啟發思考
|
口頭報告
（
平時
）
日常表現
（
平時
）
作業
（
期末
）
書面報告
（
期中
）
|
| 協助學生建立創意思考之技巧與能力 |
啟發思考
分組討論
課堂講授
|
口頭報告
（
平時
）
日常表現
（
平時
）
作業
（
期末
）
書面報告
（
期中
）
|
| 使學生獲得創意思考過程與團隊進行溝通，整合的合作經驗 |
分組討論
實作演練
啟發思考
|
口頭報告
（
平時
）
日常表現
（
平時
）
作業
（
期末
）
書面報告
（
期中
）
|
| 使學生了解創意的運用領域 |
成果驗收
分組討論
實作演練
啟發思考
|
口頭報告
（
平時
）
日常表現
（
平時
）
作業
（
期末
）
書面報告
（
期中
）
|
|
| 指定用書 |
| 書名 |
與創意有約—如何運用創意解決問題
|
| 作者 |
黃惠民、高欣欣編著
|
| 書局 |
全華科技圖書股份有限公司
|
| 年份 |
2005
|
| 國際標準書號(ISBN) |
|
| 版本 |
|
請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
。 |
| 參考書籍 |
無
|
| 教學軟體 |
Flip
|
| 課程規範 |
上課不可缺席
上課嚴禁聊天說話
|