| 課程代碼 |
90N13P01
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| 課程中文名稱 |
職場自主學習(二)
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| 課程英文名稱 |
Self-learning at Workplace Ⅱ
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| 學分數 |
1.0
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| 必選修 |
選修
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| 開課班級 |
夜四技資管一甲
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| 任課教師 |
童冠燁
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| 上課教室(時間) |
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| 課程時數 |
1
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| 實習時數 |
1
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| 授課語言 |
1.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
學生可藉由職場自我學習，以了解相關專業領域之工作任務與內容，進一步增進自我實力，更可讓學生了解學校的課程與業界之間的關係，增加學生在學校學習的動機。
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| 先修科目或預備能力 |
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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資管專業知識的理論基礎與實務相互結合，能熟練應用於職場。
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5 實務技能
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2
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具備使用職場所需軟體工具的能力。
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6 資訊應用
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3
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能認清與感受目前的職場困境，並能調整自我調適，以最有效率之方式學習，快速進入狀況之能力。
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10 自我調適學習
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4
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建立積極正向的工作態度與責任感，養成能夠承受各種壓力的能力，塑造與團隊合作的精神，達成工作目標。
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12 職場EQ
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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0% |
25% |
25% |
0% |
0% |
25% |
0% |
25% |
0% |
0% |
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系指標 |
1 |
4 |
3 |
5 |
2 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
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程式設計 |
商管知識 |
網路管理實務 |
實務技能 |
軟體開發 |
資訊應用 |
問題解決 |
創新思考 |
外國語文 |
自我調適學習 |
表達溝通 |
職場EQ |
人文素養 |
服務關懷 |
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0% |
0% |
0% |
25% |
0% |
25% |
0% |
0% |
0% |
25% |
0% |
25% |
0% |
0% |
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| 中文課程大綱 |
1.可以提升學生的個人專業知識的核心價值
2.使學生可以了解業界所需的能力並且主動學習
3.使學生可以增進自己的個人競爭力。
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| 英/日文課程大綱 |
1. To enhance the core value of personal expertise.
2. To understand and learn actively the skills required by the industry.
3. To enhance students’ competitiveness in the future.
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| 課程進度表 |
一、發現興趣，學習知識，開發工作所需的技能
二、發展價值觀、動機和抱負
三、在職場工作中，能瞭解公司/工廠之經營理念、熟悉相關操作流程
四、接受組織文化，學會與人相處
五、承擔責任、發展和展示技能和專長
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
個人報告
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| 期末考(第18週)考試方式 |
個人報告
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| 其他週考試考試週次與方式 |
無
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 資管專業知識的理論基礎與實務相互結合，能熟練應用於職場。 |
分組討論
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書面報告
（
期中
）
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| 具備使用職場所需軟體工具的能力。 |
分組討論
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口頭報告
（
平時
）
書面報告
（
期中
）
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| 能認清與感受目前的職場困境，並能調整自我調適，以最有效率之方式學習，快速進入狀況之能力。 |
分組討論
|
口頭報告
（
平時
）
書面報告
（
期末
）
|
| 建立積極正向的工作態度與責任感，養成能夠承受各種壓力的能力，塑造與團隊合作的精神，達成工作目標。 |
分組討論
|
書面報告
（
期末
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
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| 作者 |
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| 書局 |
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| 年份 |
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| 國際標準書號(ISBN) |
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| 版本 |
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請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
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| 參考書籍 |
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| 教學軟體 |
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| 課程規範 |
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