| 課程代碼 |
A0D19E01
|
| 課程中文名稱 |
創意思考
|
| 課程英文名稱 |
Creative Thinking
|
| 學分數 |
2.0
|
| 必選修 |
必修
|
| 開課班級 |
四技會資一甲,四技會資一乙
|
| 任課教師 |
呂昭顯
|
| 上課教室(時間) |
|
週一
|
第5節
|
(W0405)
|
|
週一
|
第6節
|
(W0405)
|
|
| 課程時數 |
2
|
| 實習時數 |
0
|
| 授課語言 |
1.華語
|
| 輔導考證 |
無
|
| 課程概述 |
本課程主要的內容，在於讓學生了解創意的本質並嘗試藉由設計邏輯的演練，逐步建立創新的設計思維，並適度的藉由設計方法協助創意思考，以培養學生運用方法、解決設計問題的能力。
|
| 先修科目或預備能力 |
|
|
課程學習目標與核心能力之對應
|
| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
|
1
|
介紹各種創意思考原理與方法，使學生瞭解其功能與用途。
|
Introducing the principles and methods of creative thinking to students, so that they understand the functions and uses.
|
1 會計知識
|
|
2
|
引導學生藉由常用思考工具的實境演練，協助同學突破思考僵局。
|
Guiding students through the usual thinking tools of the practical exercise to help students break through the deadlock.
|
6 積極抗壓
|
|
3
|
藉由給定題目及分組討論報告，訓練學生彼此溝通共同完成目標之能力。
|
Organizing students' ability to communicate with each other through a given topic and group discussion.
|
10 協調溝通
|
|
4
|
藉由成果發表訓練學生之表達能力。
|
Through the oral report to train students’ ability to express
|
9 合作創新
|
|
| 就業力培養目標 |
| |
校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
| |
專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
| |
10% |
0% |
0% |
20% |
0% |
50% |
20% |
0% |
0% |
0% |
| |
系指標 |
1 |
3 |
7 |
2 |
4 |
9 |
5 |
6 |
10 |
8 |
11 |
12 |
| |
會計知識 |
會計實務 |
分析評估 |
資訊應用 |
整合創新 |
合作創新 |
外語能力 |
積極抗壓 |
協調溝通 |
職業倫理 |
人文素養 |
服務學習 |
| |
10% |
0% |
0% |
0% |
0% |
20% |
0% |
50% |
20% |
0% |
0% |
0% |
|
| 中文課程大綱 |
1. 創意的重要性與內涵
2. 如何產生創意
3. 創意思考與問題解決
4. 創意思考與設計邏輯
5. 分析性創意思考案例與演練
6. 啟發性創意思考案例與演練
7. 團隊創意思考方法與演練
|
| 英/日文課程大綱 |
|
| 課程進度表 |
1st~2nd週_第一章 圖像大師 熟悉圖像表達的創意思考策略與技巧
3rd~4th週_第二章 動感大師 熟悉肢體表達的創意思考策略與技巧
5th~6th週_第三章 生活大師 熟悉心智圖法的創意思考策略與技巧
7th~8th週_第四章 策略大師 熟悉ALU法的創意思考策略與技巧
9th週_期中測驗 創意思考期中測驗
10th~11th週_第五章 語文大師 熟悉語文表達的創意思考策略與技巧
12th~13th週_第六章 發明大師 熟悉發明專利的創意思考策略與技巧
14th~15th週_第七章 創意執行長 熟悉創意領導人才的表達技巧
16th~17th週_第八章 創意遊戲王 熟悉創意遊戲的創意思考策略與技巧
18th週_期末測驗 創意思考期末測驗
|
| 課程融入SDGs |
|
| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
|
| 期末考(第18週)考試方式 |
|
| 其他週考試考試週次與方式 |
|
|
| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 介紹各種創意思考原理與方法，使學生瞭解其功能與用途。 |
課堂講授
實作演練
|
實作
（
平時
）
實作
（
期中
）
實作
（
期末
）
|
| 引導學生藉由常用思考工具的實境演練，協助同學突破思考僵局。 |
課堂講授
實作演練
|
實作
（
平時
）
實作
（
期中
）
實作
（
期末
）
|
| 藉由給定題目及分組討論報告，訓練學生彼此溝通共同完成目標之能力。 |
課堂講授
實作演練
|
實作
（
平時
）
實作
（
期中
）
實作
（
期末
）
|
| 藉由成果發表訓練學生之表達能力。 |
課堂講授
實作演練
|
實作
（
平時
）
實作
（
期中
）
實作
（
期末
）
|
|
| 指定用書 |
| 書名 |
創意思考訓練
|
| 作者 |
周卓明
|
| 書局 |
全華
|
| 年份 |
2016
|
| 國際標準書號(ISBN) |
978-986-463-162-9
|
| 版本 |
6
|
請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
。 |
| 參考書籍 |
|
| 教學軟體 |
|
| 課程規範 |
|