| 課程代碼 |
C0D33901
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| 課程中文名稱 |
中級進階英文閱讀(A)
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| 課程英文名稱 |
Intermediate English Reading
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| 學分數 |
2.0
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| 必選修 |
管制必修
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| 開課班級 |
二技英語三甲,四技英語二甲,四技英語二乙
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| 任課教師 |
李嘉宜
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| 上課教室(時間) |
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週二
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第3節
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(N310)
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週二
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第4節
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(N310)
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| 課程時數 |
2
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.英語
◎全程外語教學
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| 輔導考證 |
1.GEPT
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| 課程概述 |
This is an intermediate level reading course offered for juniors. It aims to help students acquire more vocabulary for academic purposes, learn essential skills and strategies for advanced reading, improve reading comprehension, and develop critical thinking.
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| 先修科目或預備能力 |
先修科目有：基礎英文閱讀、初級英文閱讀、初級進階英文閱讀、中級英文閱讀等。
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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能理解整篇文章的大意。
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Learners can follow main ideas and important details of a more than three page text.
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2 英文聽讀能力
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2
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能根據上下文做推論。
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Learners can make inferences.
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2 英文聽讀能力
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3
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能說出和寫出文章的摘要。
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Learners can summarize the reading passage.
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1 英文表達能力
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4
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能賞析文章裡的文化、藝術、及生活。
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Learners will appreciate the culture, art, and life.
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12 人文素養
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5
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培養批判思考的能力。
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Students will develop critical thinking ability.
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2 英文聽讀能力
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6
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能運用閱讀技巧於日常閱讀上。
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Learners can apply reading skills in daily life reading.
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4 就業實務
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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60% |
10% |
0% |
5% |
0% |
5% |
5% |
5% |
10% |
0% |
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系指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
9 |
6 |
7 |
8 |
10 |
12 |
11 |
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英文表達能力 |
英文聽讀能力 |
專業英文 |
就業實務 |
資訊能力 |
整合創新 |
第二外語 |
熱誠抗壓 |
人際溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務學習 |
| |
10% |
50% |
0% |
10% |
0% |
5% |
0% |
5% |
5% |
5% |
10% |
0% |
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| 中文課程大綱 |
1. 幫助學生熟悉英文閱讀技巧,例如根據上下文做推論。
2. 培養獨立閱讀英文文章之能力,例如如何掌握文章大意。
3. 閱讀不同類型的文章,強化學生辨識文章組織結構之能力。
4. 培養學生批判思考的能力。
5. 文章題材可包含教育、文化、媒體、電影、科技、藝術、全球化、社會科學等各類型文章。
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| 英/日文課程大綱 |
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| 課程進度表 |
Topic-based units
Both intensive and extensive approach to reading
A full range of skills-building activities
A wide range of engaging topics
W1. 02/23-02/27 * Course orientation/* reading activities/strategies
W2. 03/02-03/06 Chapter 3 (1) Gender and Relationships
W3. 03/09-03/13 Chapter 3 (2) Gender and Relationships
W4. 03/16-03/20 Chapter 4 (1) Health and Leisure
W5 03/23-03/27 Chapter 4 (2) Health and Leisure
W6. 03/30-04/03 Chapter 5 (1) High Tech and low Tec
W7. 04/06-04/10 Chapter 5 (2) High Tech and low Tech
W8. 04/13-04/17 Chapter 6 (1) Money Matters
W9. 04/20-04/24 Midterm exam week
W10. 04/27-05/01 Chapter 6 (2) Money Matters
W11. 05/04-05/08 Chapter 7 (1) Remarkable Individuals
W12. 05/11-05/15 Chapter 7 (2) Remarkable Individuals
W13 05/18-05/22 Chapter 8 (1) Creativity
W14. 05/25-05/29 Chapter 8 (2) Creativity
W15. 06/22-06/05 Chapter 9 (1) Human Behavior
W16. 06/29-06/12 Chapter 9 (2) Human Behavior
W17. 06/05-06/19 Review
W18 06/22-06/26 Final Exam Week
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
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| 期末考(第18週)考試方式 |
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| 其他週考試考試週次與方式 |
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 能理解整篇文章的大意。 |
分組討論
課堂講授
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口頭報告
（
平時
）
筆試
（
期中
）
筆試
（
期末
）
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| 能根據上下文做推論。 |
分組討論
啟發思考
|
筆試
（
期中
）
筆試
（
期末
）
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| 能說出和寫出文章的摘要。 |
分組討論
實作演練
|
口試
（
期末
）
作業
（
平時
）
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| 能賞析文章裡的文化、藝術、及生活。 |
實作演練
|
作業
（
平時
）
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| 培養批判思考的能力。 |
分組討論
啟發思考
課堂講授
|
自我評量
（
平時
）
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| 能運用閱讀技巧於日常閱讀上。 |
啟發思考
分組討論
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口頭報告
（
平時
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
Mosaic 1: Reading
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| 作者 |
Brednda Wegmann & Miki Knezevic
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| 書局 |
McGraw-Hill
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| 年份 |
2014
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| 國際標準書號(ISBN) |
978-007-125842-5
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| 版本 |
6 th
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請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
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| 參考書籍 |
Chicken Soup for The Soul/ Essential Readings (3)/ BBC/ Departure/ Introduction to Short Stories / What a Life/ TOEIC reading practice/ Times
DVDs MP3 audio files/ FB reading club/MYspace on-line discussion
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| 教學軟體 |
Chicken Soup for The Soul/ Essential Readings (3)/ BBC/ Departure/ Introduction to Short Stories / What a Life/ TOEIC reading practice/ Times
DVDs MP3 audio files FB reading club/MYspace on-line discussion
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| 課程規範 |
10 reading response is required.
1. You have to prepare a notebook for taking notes.
2. Please preview new vocabulary/ lesson on Myspace before lesson starts.
3. Work with your “Action English” small group members.
4.依規定購買指定用書，不可使用影印教本。
5.MY Space 自製講義皆受智慧財產權與著作權保護，僅止於修習本課程學生課後溫習。嚴禁再將任一內容轉載
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