| 課程代碼 |
C0D41501
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| 課程中文名稱 |
電腦輔助語言教學
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| 課程英文名稱 |
Computer-Aided English Teaching
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| 學分數 |
2.0
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| 必選修 |
選修
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| 開課班級 |
二技英語四甲,四技英語三甲,四技英語三乙
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| 任課教師 |
李嘉宜
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| 上課教室(時間) |
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週三
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第3節
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(N306)
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週三
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第4節
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(N306)
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| 課程時數 |
2
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.英語
2.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
本課程目的在幫助學生了解如何將電腦科技應用於英語教育和學習。
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| 先修科目或預備能力 |
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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電腦輔助語言教學理論簡介
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3 專業英文
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2
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學習多媒體教材呈現的技巧
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5 資訊能力
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3
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學習線上活動與工具應用的技巧
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5 資訊能力
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4
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教材整合與課堂運用
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4 就業實務
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
| |
35% |
20% |
25% |
5% |
0% |
5% |
0% |
5% |
0% |
5% |
| |
系指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
9 |
6 |
7 |
8 |
10 |
12 |
11 |
| |
英文表達能力 |
英文聽讀能力 |
專業英文 |
就業實務 |
資訊能力 |
整合創新 |
第二外語 |
熱誠抗壓 |
人際溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務學習 |
| |
5% |
5% |
25% |
20% |
25% |
5% |
0% |
5% |
0% |
5% |
0% |
5% |
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| 中文課程大綱 |
電腦科技在專業和生活領域都扮演重要角色，越來越多學生也經常透過電腦學習英語。本課程將介紹電腦輔助教學之基本理論並引導學生應用各種電腦科技產品和軟體 (word processors, websites, Internet-based project work, email, chat, Blog, wikis, podcasts, online reference tools, technology-based courseware, electronic materials, on-line teaching and training)進行英語學習。
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| 英/日文課程大綱 |
1.The theory and practice of CALL
2.The design of technology-based lessons
3.The applications of English on-line teaching and learning websites
4.The applications of CALL
5.The applications of APP
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| 課程進度表 |
1 Introduction to CALL
2 The theory and practice of CALL
3 The Basic of Internet and Web Sources
E-learning for Words and Characters
4 Digital Design (1)
5 Digital Design (2)
6 Digital Design (3)
7 Digital Design (4)
8 E-Book making
9 Mid-term exam
10 Multimedia CALL and Evaluation
11 Using Technology to Teach Listening Skills
12 Using Technology to Teach Pronunciation and Speaking Skills
13 Using Technology to Teach Reading Skills
14 Using Technology to Teach Writing Skills
15 The applications of APP
16 Designing CALL activities
17 Final Project
18 Mid-term Exam
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
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| 期末考(第18週)考試方式 |
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| 其他週考試考試週次與方式 |
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 電腦輔助語言教學理論簡介 |
課堂講授
啟發思考
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實作
（
期中
）
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| 學習多媒體教材呈現的技巧 |
實作演練
課堂講授
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同儕互評
（
平時
）
實作
（
期中
）
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| 學習線上活動與工具應用的技巧 |
實作演練
|
同儕互評
（
平時
）
|
| 教材整合與課堂運用 |
實作演練
課堂講授
分組討論
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設計製作
（
期末
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
自編講義 self-designed materials
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| 作者 |
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| 書局 |
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| 年份 |
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| 國際標準書號(ISBN) |
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| 版本 |
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請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
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| 參考書籍 |
Recommended Books and Reference Material
1. Levy, Michael. (1997). Computer Assisted Language Learning: Context and Conceptualization. Oxford: Oxford University Press. 2. Warschauer, Mark and Richard Kern, (eds.). (2000). Network-based Language Teaching: Concepts and Practice. Cambridge: Cambridge University Press. Course Syllabus
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| 教學軟體 |
Adobe Indesign
Mobile APP
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| 課程規範 |
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