| 課程代碼 |
C0D53303
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| 課程中文名稱 |
英文文法與修辭(二)
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| 課程英文名稱 |
English Grammar and Rhetoric(II)
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| 學分數 |
2.0
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| 必選修 |
必修
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| 開課班級 |
四技英語一乙
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| 任課教師 |
楊晴絨
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| 選課人數 |
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| 上課教室(時間) |
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週一
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第5節
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(N008)
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週一
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第6節
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(N008)
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| 課程時數 |
2
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.英語
2.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
透過語法解說、例句演練等，強化學生對語法結構的轉換，並熟練各種句子的構成。
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| 先修科目或預備能力 |
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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建立正確的文法觀念以及培養英語溝通能力
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2 英文聽讀能力
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|
2
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落實語法的學習及應用
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|
1 英文表達能力
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|
3
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閱讀範本文章，並針對學生常犯的錯誤進行矯正
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|
2 英文聽讀能力
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4
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提高學生使用英語的精準度
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|
1 英文表達能力
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
| |
專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
| |
55% |
5% |
5% |
5% |
5% |
5% |
5% |
5% |
5% |
5% |
| |
系指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
9 |
6 |
7 |
8 |
10 |
12 |
11 |
| |
英文表達能力 |
英文聽讀能力 |
專業英文 |
就業實務 |
資訊能力 |
整合創新 |
第二外語 |
熱誠抗壓 |
人際溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務學習 |
| |
30% |
20% |
5% |
5% |
5% |
5% |
5% |
5% |
5% |
5% |
5% |
5% |
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| 中文課程大綱 |
1. Adverbial clauses and phrases
2. Sentence connectors
3. Unreal conditions—present
4. Real conditions vs. unreal conditions
5. Unreal conditions—past
6. Wishes
7. Adjective clauses and descriptive phrases
8. Infinitives
9. Gerunds
10. Noun clauses after verbs and adjectives
11. Noun clauses as included questions
12. Noun clauses as direct quotes
13. Noun clauses in reported speech
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| 英/日文課程大綱 |
1. Adverbial clauses and phrases
2. Sentence connectors
3. Unreal conditions—present
4. Real conditions vs. unreal conditions
5. Unreal conditions—past
6. Wishes
7. Adjective clauses and descriptive phrases
8. Infinitives
9. Gerunds
10. Noun clauses after verbs and adjectives
11. Noun clauses as included questions
12. Noun clauses as direct quotes
13. Noun clauses in reported speech
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| 課程進度表 |
I. Adverbial clauses and phrases; Sentence connectors; So/Such...That...
II. Unreal conditions--present; Real conditions vs. Unreal conditions; Unreal
conditions--past; Wishes
III. Adjective clauses; Descriptive phrases
IV. Infinitives; Gerunds
V. Noun clauses
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
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| 期末考(第18週)考試方式 |
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| 其他週考試考試週次與方式 |
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 建立正確的文法觀念以及培養英語溝通能力 |
課堂講授
實作演練
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筆試
（
平時
）
筆試
（
期中
）
筆試
（
期末
）
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| 落實語法的學習及應用 |
實作演練
|
實作
（
平時
）
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| 閱讀範本文章，並針對學生常犯的錯誤進行矯正 |
課堂講授
實作演練
分組討論
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筆試
（
平時
）
筆試
（
期中
）
筆試
（
期末
）
|
| 提高學生使用英語的精準度 |
啟發思考
|
筆試
（
期中
）
筆試
（
期末
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
Grammar in context 3
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| 作者 |
Elbaum, S.
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| 書局 |
Heinle
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| 年份 |
2011
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| 國際標準書號(ISBN) |
ISBN-10: 1-4240-7902-0
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| 版本 |
5th
|
請同學遵守智慧財產權觀念，使用正版教科書，不得不法影印、下載及散布，以免觸犯智慧財產權相關法令
。 |
| 參考書籍 |
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| 教學軟體 |
FlipStudy
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| 課程規範 |
1. It's a group-based flipped class.
2. If you HATE team work, this is definitely NOT for you.
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