| 課程代碼 |
C0D5CV02
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| 課程中文名稱 |
中級進階英文閱讀與寫作(B)
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| 課程英文名稱 |
Intermediate English Reading and Writing
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| 學分數 |
2.0
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| 必選修 |
管制必修
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| 開課班級 |
四技英語二甲,四技英語二乙
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| 任課教師 |
黃郁琇
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| 上課教室(時間) |
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週一
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第3節
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(N306)
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週一
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第4節
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(N306)
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| 課程時數 |
2
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
2.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
This is an intermediate level of reading and writing course offered for sophomores. It aims to enhance students’ reading comprehension, develop reading and writing strategies, and produce well-organized paragraphs.
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| 先修科目或預備能力 |
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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能理解整篇文章的大意。
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Students will be able to understand the main idea of the text.
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2 英文聽讀能力
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2
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能寫出文章的摘要。
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Students will be able to summarize the text.
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1 英文表達能力
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3
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發展批判思考的能力。
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Students will be able to develop critical thinking abilities.
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4 就業實務
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4
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賞析文章裡的文化、藝術、及生活。
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Students will be able to appreciate the culture, art, and life in the text.
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12 人文素養
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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80% |
10% |
0% |
0% |
0% |
0% |
0% |
0% |
10% |
0% |
| |
系指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
9 |
6 |
7 |
8 |
10 |
12 |
11 |
| |
英文表達能力 |
英文聽讀能力 |
專業英文 |
就業實務 |
資訊能力 |
整合創新 |
第二外語 |
熱誠抗壓 |
人際溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務學習 |
| |
40% |
40% |
0% |
10% |
0% |
0% |
0% |
0% |
0% |
0% |
10% |
0% |
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| 中文課程大綱 |
1.培養學生獨立閱讀英文文章並寫出摘要之能力。
2.閱讀不同類型的文章，強化學生辨識文章組織結構之能力。
3.使學生熟悉英文寫作不同文體的寫作策略。
4.培養學生批判思考的能力。
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| 英/日文課程大綱 |
1.To develop students’ abilities to read and summarize English texts
2.To help students read different types of texts and to enhance their abilities of identifying
the text structure
3.To familiarize students with genre-specific writing strategies
4.To develop students’ critical thinking abilities
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| 課程進度表 |
1. Opinion Essays
2. Holiday
3. Opinion Essays
4. Opinion Essays
5. Classification Essays
6. Classification Essays
7. Holiday
8. Classification Essays
9. Mid-term Exam Week
10. Process Essays
11. Process Essays
12. Process Essays
13. Process Essays
14. Comparison and Contrast Essays
15. Comparison and Contrast Essays
16. Comparison and Contrast Essays
17. Holiday
18. Final Exam Week
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
Portfolio
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| 期末考(第18週)考試方式 |
Portfolio
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| 其他週考試考試週次與方式 |
Weekly assignment, Zuvio
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 能理解整篇文章的大意。 |
課堂講授
|
作業
（
平時
）
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| 能寫出文章的摘要。 |
課堂講授
|
作業
（
平時
）
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| 發展批判思考的能力。 |
課堂講授
|
作業
（
期中
）
作業
（
期末
）
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| 賞析文章裡的文化、藝術、及生活。 |
課堂講授
|
作業
（
平時
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
Final Draft 2
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| 作者 |
Jeanne Lambert
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| 書局 |
Cambridge
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| 年份 |
2016
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| 國際標準書號(ISBN) |
9781107495418
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| 版本 |
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請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
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| 參考書籍 |
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| 教學軟體 |
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| 課程規範 |
請勿隨意曠課。病假公假喪假請出示證明文件才能進行補考和補交作業。事假一率不予補考補交。
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