| 課程代碼 |
C0M14N01
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| 課程中文名稱 |
英文寫作教學
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| 課程英文名稱 |
Teaching English Writing
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| 學分數 |
3.0
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| 必選修 |
選修
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| 開課班級 |
碩研英語一甲
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| 任課教師 |
張韶華
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| 上課教室(時間) |
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週三
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第2節
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(N309)
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週三
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第3節
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(N309)
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週三
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第4節
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(N309)
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| 課程時數 |
3
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.英語
2.其他
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
Writing is one of the most essential tools in communication. In addition, writing can help us organize what occurs to us in general. This course aims to provide students with some direct and concrete ideas of thinking and logical reasoning in lieu of English writing.
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| 先修科目或預備能力 |
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 |
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1
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了解寫作在學業學習上扮演的角色
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To get the general background of what role of writing can play in academic work.
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2
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應用英語寫作理論於實作
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To put into use what we have learned in English writing.
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3
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讓學生熟悉英語寫作重要的原因
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To familiarize students with the essential reasoning in writing.
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4
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讓學生熟悉英語寫作該如何應用字彙,句法結構,概念組織
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To familiarize students with the use of vocabulary, syntactic structure, organization of ideas or concepts in second language writing
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| 就業力培養目標 |
此門課程無設定權重值
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| 中文課程大綱 |
寫作是非常重要的溝通方式之一， 尤其是英文寫作，不但與文法知識、詞彙語意、前後文之貫穿，思路之脈絡邏輯，均大有關係。因此，英文寫作成為整體英文能力的表現。要教好寫作，除了理論之外，實務運用更為珍貴。本課程將從思考與邏輯開始，英文文法為骨架，心理語言學理論為輔，兼顧理論與實務，ㄧ方面訓練學生的思考方式，另方面傳授寫作教學的內容。
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| 英/日文課程大綱 |
English writing has been a very important skill in thinking and reasoning. To EFL learners, writing is only grammar. But it is more concerned with the integrity of English ability in nature. The use of vocabulary, syntactic structure, organization of ideas or concepts plays a rather significant role. On this background, this course aims to lead the learners to the new field in which writing is independent in terms of thinking. Some basic ideas of English would also be taught. In addition, theoretical issues like the language processing would be provided.
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| 課程進度表 |
Week 1 Introduction
Week 2 Key issues in writing (P. 49-60)
Week 3 Key issues in writing (p. 61-84)
Week 4 A conceptual overview of writing (p. 6-32)
Week 5 A conceptual overview of writing (p. 33-48)
Week 6 Genre in primary classrooms, Go for Gold: writing for a reason
Week 7 Research-based materials, methods and resources
Week 8 Research-based materials, methods and resources
Week 9 Students' presentation, mid-term paper due
Week 10 Research practices and research issues
Week 11 Research cases (p. 163-178)
Week 12 Research cases (p. 179-202)
Week 13 key areas and texts (p. 207-212), one journal article
Week 14 key areas and texts (p. 212-219), one journal article
Week 15 Journal articles
Week 16 Journal articles
Week 17 Journal articles
Week 18 Students' final presentation
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
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| 期末考(第18週)考試方式 |
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| 其他週考試考試週次與方式 |
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 了解寫作在學業學習上扮演的角色 |
啟發思考
課堂講授
分組討論
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口頭報告
（
平時
）
作業
（
平時
）
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| 應用英語寫作理論於實作 |
課堂講授
分組討論
個案研究(PBL)
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口頭報告
（
平時
）
口頭報告
（
期中
）
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| 讓學生熟悉英語寫作重要的原因 |
課堂講授
|
口頭報告
（
平時
）
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| 讓學生熟悉英語寫作該如何應用字彙,句法結構,概念組織 |
課堂講授
實作演練
分組討論
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口頭報告
（
平時
）
書面報告
（
期末
）
課堂展演
（
平時
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
Teaching and researching writing
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| 作者 |
Ken Hyand
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| 書局 |
Routledge
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| 年份 |
2013
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| 國際標準書號(ISBN) |
9781317862727
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| 版本 |
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請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
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| 參考書籍 |
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| 教學軟體 |
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| 課程規範 |
Attendance 15%
Homework 50%
Mid-term Paper 10%
Final paper and presentation 25%
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