| 課程代碼 |
C0M17C01
|
| 課程中文名稱 |
語言治療應用與研究
|
| 課程英文名稱 |
Speech & Language Therapy: Application and Research
|
| 學分數 |
3.0
|
| 必選修 |
選修
|
| 開課班級 |
碩研英語一甲
|
| 任課教師 |
李嘉宜
|
| 上課教室(時間) |
|
週三
|
第2節
|
(N309)
|
|
週三
|
第3節
|
(N309)
|
|
週三
|
第4節
|
(N309)
|
|
| 課程時數 |
3
|
| 實習時數 |
0
|
| 授課語言 |
1.英語
2.華語
◎全程外語教學
|
| 輔導考證 |
無
|
| 課程概述 |
語言與溝通發展是語言教師、語言治療師、第二語言學習者與研究者關注重要議題之一。在基礎部分，本課程提供了語言溝通面向及其基本概念、語言發展相關理論、語言學習策略，以及語言發展生理基礎；語言發展部分，則由語言的要素或規則的面向，介紹了構音─音韻、語意、語法及語用能力的發展。也涵蓋了敘事、後設語言及讀寫發展與實務介紹，提供發音、聽覺的聲學與生理學整合知識。再者，討論個案研究如失語症等語言困難或溝通障礙。
Speech & Language Therapy (SLT) Course is designed to provide learners with a complete overview of the role of a Speech and Language Therapist, equipping you with the core skills to fast track your career. It covers speech science, speech anatomy, and the characteristics of speech in detail. Learners will learn how Speech and Language Therapists support children and adults with speech and language disorders.
This course includes case studies and practical exercises that will provide the students with essential information on how to assess your clients’ needs, using a range of communication techniques.
|
| 先修科目或預備能力 |
|
|
課程學習目標與核心能力之對應
|
| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 |
|
1
|
語言發展與語言治療：知識與理論
|
Demonstrating knowledge of the foundations of speech and language therapy
|
|
2
|
語言治療師角色與技巧了解
|
Learning about the role, skills and responsibilities accredited certificate of a speech and language therapist
|
|
3
|
建構基礎的言語發音、言語知覺聲學與生理學整合知識
|
It covers speech science, speech anatomy, and the characteristics of speech in detail.
|
|
4
|
兒童成人語言習得與治療教學上應用
|
Phonetics and phonology for applying different techniques for teaching adults and children, as well as planning lessons and learning activities.
|
|
5
|
個案討論與分析：介紹、評估
|
Identifying speech and language disorders. Diagnosing clients’ needs.
|
|
6
|
認識基礎數位工具、治療法、和課程設計
|
Learning how to use digital tools for creating dynamic and engaging lessons.
|
|
| 就業力培養目標 |
此門課程無設定權重值
|
| 中文課程大綱 |
(1) 語言發展與治療理論基礎
(2) 語言治療師角色與技巧介紹
(3) 語音障礙分類與共病性
發音、聽覺的聲學與生理學整合知識介紹
(4) 成人兒童語音障礙, 讀寫發展障礙及後設語言及實務介紹
(5) 個案討論與分析
(6) 基礎數位工具、治療法、和課程設計
(7) 音韻覺識：介紹、評估及介入
|
| 英/日文課程大綱 |
(1) Introduction of speech and language therapy methodologies and models
(2) Practical and theoretical training
(3) Speech science, speech anatomy, and the characteristics of speech
(4) Understanding of literacy and language development in children and adults (SLA learners)
(5) Assess and diagnose clients’ needs and display communication and counselling skills.
(6) Learning how to use digital tools for creating dynamic and engaging lessons.
(7) Get qualified and knowing the certificated career.
|
| 課程進度表 |
1: An Overview of Speech Therapy
2: The Science of Speech
3: The Anatomy of Speech
4: Characteristic of Speech: Linguistic Discipline
5: Literacy and Language Development
6: Child Speech & Language Disorders
7: Adult Speech & Language Disorders1
8.Adult Speech & Language Disorders 2
9. Language therapy: game
10 Language therapy: evaluation
|
| 課程融入SDGs |
|
| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
oral report : case study
|
| 期末考(第18週)考試方式 |
oral presentation
|
| 其他週考試考試週次與方式 |
quizzes /presentation
|
|
| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 語言發展與語言治療：知識與理論 |
課堂講授
啟發思考
|
口頭報告
（
期末
）
|
| 語言治療師角色與技巧了解 |
座談
課堂講授
|
口頭報告
（
期中
）
同儕互評
（
平時
）
|
| 建構基礎的言語發音、言語知覺聲學與生理學整合知識 |
課堂講授
分組討論
|
自我評量
（
平時
）
作業
（
平時
）
|
| 兒童成人語言習得與治療教學上應用 |
課堂講授
啟發思考
|
口頭報告
（
期末
）
作業
（
平時
）
|
| 個案討論與分析：介紹、評估 |
啟發思考
個案研究(PBL)
|
口試
（
期中
）
同儕互評
（
平時
）
|
| 認識基礎數位工具、治療法、和課程設計 |
課堂講授
實作演練
|
作業
（
平時
）
|
|
| 指定用書 |
| 書名 |
自編講義 self-designed materials
|
| 作者 |
|
| 書局 |
|
| 年份 |
|
| 國際標準書號(ISBN) |
|
| 版本 |
|
請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
。 |
| 參考書籍 |
|
| 教學軟體 |
|
| 課程規範 |
|