| 課程代碼 |
C0N06601
|
| 課程中文名稱 |
契約英文
|
| 課程英文名稱 |
English for Contract
|
| 學分數 |
2.0
|
| 必選修 |
選修
|
| 開課班級 |
夜二技英語四甲,夜四技英語四甲
|
| 任課教師 |
劉菁萍
|
| 選課人數 |
|
| 上課教室(時間) |
|
週二
|
第13節
|
(N306)
|
|
週二
|
第14節
|
(N306)
|
|
| 課程時數 |
2
|
| 實習時數 |
0
|
| 授課語言 |
1.華語
2.英語
|
| 輔導考證 |
無
|
| 課程概述 |
This course focuses on reading and studying practical business agreements, with the purpose to help students approach and analyze problems with knowledge and information behind and beyond business agreements.
|
| 先修科目或預備能力 |
|
|
課程學習目標與核心能力之對應
|
| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
|
1
|
建立商業契約英文的表達能力
|
|
1 英文表達能力
|
|
2
|
加強法律英文的聽讀能力
|
|
2 英文聽讀能力
|
|
3
|
增進法律專業英文的了解程度
|
|
3 專業英文
|
|
4
|
訓練公司契約與規章的實務
|
|
4 就業實務
|
|
| 就業力培養目標 |
| |
校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
| |
專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
| |
80% |
20% |
0% |
0% |
0% |
0% |
0% |
0% |
0% |
0% |
| |
系指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
9 |
6 |
7 |
8 |
10 |
12 |
11 |
| |
英文表達能力 |
英文聽讀能力 |
專業英文 |
就業實務 |
資訊能力 |
整合創新 |
第二外語 |
熱誠抗壓 |
人際溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務學習 |
| |
20% |
20% |
40% |
20% |
0% |
0% |
0% |
0% |
0% |
0% |
0% |
0% |
|
| 中文課程大綱 |
1. 契約精神與法律背景
2. 契約基本要件
3. 商業契約
4. 世界貿易組織公約
5. 智慧財產權
6. 非商業契約
|
| 英/日文課程大綱 |
1.Essence of Agreements and Legal Background
2.Basic Elements of Agreements
3.Business Agreements and Contracts
4.WTO Agreements
5.Intellectual Property Rights
6.Non-business Agreements
|
| 課程進度表 |
1. essence of agreements and legal background
2. basic elements of agreements
3. business agreements and contracts
4. WTO agreements
5. intellectual property rights
6. non-business agreements
|
| 課程融入SDGs |
|
| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
|
| 期末考(第18週)考試方式 |
|
| 其他週考試考試週次與方式 |
|
|
| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 建立商業契約英文的表達能力 |
課堂講授
|
筆試
（
平時
）
筆試
（
期中
）
|
| 加強法律英文的聽讀能力 |
課堂講授
|
口頭報告
（
平時
）
|
| 增進法律專業英文的了解程度 |
課堂講授
|
筆試
（
平時
）
|
| 訓練公司契約與規章的實務 |
課堂講授
|
筆試
（
期末
）
|
|
| 指定用書 |
| 書名 |
none
|
| 作者 |
|
| 書局 |
|
| 年份 |
|
| 國際標準書號(ISBN) |
|
| 版本 |
|
請同學遵守智慧財產權觀念，使用正版教科書，不得不法影印、下載及散布，以免觸犯智慧財產權相關法令
。 |
| 參考書籍 |
none
|
| 教學軟體 |
none
|
| 課程規範 |
none
|