| 課程代碼 |
C0N08501
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| 課程中文名稱 |
資料庫設計
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| 課程英文名稱 |
Design of Database
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| 學分數 |
2.0
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| 必選修 |
選修
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| 開課班級 |
夜二技英語四甲,夜四技英語四甲
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| 任課教師 |
施能裕
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| 上課教室(時間) |
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週五
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第11節
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(N306)
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週五
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第12節
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(N306)
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| 課程時數 |
2
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
主要在學習美商微`軟公司(Microsoft Corporation)所出品的Office Software,並著重於討論Access (資料庫管理系統).
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| 先修科目或預備能力 |
NA
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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美商微`軟公司(Microsoft Corporation)的Office Software是個人化知識管理的利器,也是當今企業推動員工電腦應用能力標準化的最重要方法. 在職場辦公室上的應用可說是不勝枚舉, 舉凡撰寫專案, 作簡報, 管理存貨…等等, 都可以應用到 Office 軟體.
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4 就業實務
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2
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當今的企業都很重視職場上員工的資訊能力, 而在各種的電腦資訊能力上, 以Office Software 最為常見且重要. 我們挑選基本的試算表應用以訓練同學, 讓同學们知道如何應用基本的數學運算以解決工作上遇到的問題.
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5 資訊能力
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3
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將所學的知識 , 要應用於日常生活中遇到的問題, 從思考, 提案, 到執行, 按部就班的解決問題.
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9 整合創新
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4
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我們在課堂上學得的資訊能力, 要應用於生活上的各個層面, 並進一步希望能回饋社會, 貢獻人群.
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11 服務學習
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
| |
0% |
30% |
30% |
10% |
0% |
5% |
5% |
5% |
5% |
10% |
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系指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
9 |
6 |
7 |
8 |
10 |
12 |
11 |
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英文表達能力 |
英文聽讀能力 |
專業英文 |
就業實務 |
資訊能力 |
整合創新 |
第二外語 |
熱誠抗壓 |
人際溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務學習 |
| |
0% |
0% |
0% |
30% |
30% |
10% |
0% |
5% |
5% |
5% |
5% |
10% |
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| 中文課程大綱 |
第一章 Access 入門與資料庫簡介
第二章 Access 的環境介紹與基本操作
第三章 資料表的建立與操作技巧
第四章 美觀的資料輸入表單
第五章 關聯式資料庫
第六章 在Access 裏列印資料
第七章 設定查詢與關聯
第八章 查詢之進階應用
第九章 資料表進階設計使用
第十章 使用精靈設計表單
第十一章 美觀的報表
第十二章 Access 的巨集
第十三章 Access 與其他軟體間的資料交換
第十四章 SQL 語法與SQL命令
第十五章 超連結與網頁轉換
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| 英/日文課程大綱 |
第一章 Access 入門與資料庫簡介
第二章 Access 的環境介紹與基本操作
第三章 資料表的建立與操作技巧
第四章 美觀的資料輸入表單
第五章 關聯式資料庫
第六章 在Access 裏列印資料
第七章 設定查詢與關聯
第八章 查詢之進階應用
第九章 資料表進階設計使用
第十章 使用精靈設計表單
第十一章 美觀的報表
第十二章 Access 的巨集
第十三章 Access 與其他軟體間的資料交換
第十四章 SQL 語法與SQL命令
第十五章 超連結與網頁轉換
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| 課程進度表 |
資料庫管理系統教 Access, 一個資料庫裡有多筆的資料, 我們如何用電腦挑選出我們要的資料,
並如何的維護,更新,輸入新資料...等, 都是我們要討論的議題.
1. 使用不同之檔案建立資料表
2. 定義欄位資料及屬性,欄位資料來源設定
3. 建立欄位驗證規則及驗證文字
4. 欄位輸入遮罩設定,建立資料表關聯
5. 輸入紀錄,在不同類型之欄位使用各式準則
6. 在查詢內使用合計功能, 在查詢內建立新欄位及自訂欄位格式
7. 設計各式查詢
8. 使用各式函數設計查詢
9. 建立結合及非結合控制項
10.製作輸入資料之下拉是清單方塊或清單方塊
11.製作子表單及導覽表單
12.更改畫面及各控制項之屬性
13.更改控制項之顯示格式及使用各種區段,並在區段上建立控制項
14.在畫面檢視視窗輸入紀錄
15.建立郵寄標籤及信封
16.使用分組及排序功能,將資料區分為多個群組
17.使用日期,時間,頁碼..等
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
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| 期末考(第18週)考試方式 |
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| 其他週考試考試週次與方式 |
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 美商微`軟公司(Microsoft Corporation)的Office Software是個人化知識管理的利器,也是當今企業推動員工電腦應用能力標準化的最重要方法. 在職場辦公室上的應用可說是不勝枚舉, 舉凡撰寫專案, 作簡報, 管理存貨…等等, 都可以應用到 Office 軟體.
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課堂講授
實作演練
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口頭報告
（
平時
）
實作
（
平時
）
實作
（
期末
）
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| 當今的企業都很重視職場上員工的資訊能力, 而在各種的電腦資訊能力上, 以Office Software 最為常見且重要. 我們挑選基本的試算表應用以訓練同學, 讓同學们知道如何應用基本的數學運算以解決工作上遇到的問題.
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實作演練
課堂講授
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口頭報告
（
平時
）
實作
（
平時
）
實作
（
期末
）
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| 將所學的知識 , 要應用於日常生活中遇到的問題, 從思考, 提案, 到執行, 按部就班的解決問題.
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課堂講授
實作演練
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口頭報告
（
平時
）
實作
（
平時
）
實作
（
期末
）
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| 我們在課堂上學得的資訊能力, 要應用於生活上的各個層面, 並進一步希望能回饋社會, 貢獻人群.
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實作演練
課堂講授
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口頭報告
（
平時
）
實作
（
平時
）
實作
（
期中
）
實作
（
期末
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
Access 2010 資料庫管理實務與進階
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| 作者 |
王安邦
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| 書局 |
高立圖書
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| 年份 |
2015
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| 國際標準書號(ISBN) |
ISBN 978-986-412-765-8
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| 版本 |
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請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
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| 參考書籍 |
Microsoft 2010 Access 使用手冊
施威銘研究室 著
旗標出版社
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| 教學軟體 |
Microsoft Office 2010 Access
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| 課程規範 |
請同學們用功讀書
本課程的目的在幫我們同學拿到最多有3張的TQC證照 (及實用級,進階級,及專業級三張), 授課的方向及輔導的目標皆已考取證照為主, 我們在期中考以後便會安排同學們報名及準備考試!
同學們如果能順利考取三張證照, 對同學們投入職場, 找到好工作會有很大的助益 !
上課的時候,老師希望同學們服裝整齊, 準時到教室, 並不可遲到早退!
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