| 課程代碼 |
C0N28R02
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| 課程中文名稱 |
網際網路應用
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| 課程英文名稱 |
Internet Application Software
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| 學分數 |
3.0
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| 必選修 |
選修
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| 開課班級 |
夜四技英語三甲
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| 任課教師 |
施能裕
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| 上課教室(時間) |
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週三
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第12節
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(N306)
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週三
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第13節
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(N306)
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週三
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第14節
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(N306)
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| 課程時數 |
3
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
本課程主要是學習Microsoft Office的辦公室軟體技術, 我們會討論很多的範例, 藉以加強同學们的電腦應用能力
本課程藉著研習電腦技術,加強同學们的電腦應用能力, 希望同學们將來不論是升學或就業, 都能把Office 學的更好, 並應用到實際的範例裏 .
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| 先修科目或預備能力 |
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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美商微`軟公司(Microsoft Corporation)的Office Software是個人化知識管理的利器,也是當今企業推動員工電腦應用能力標準化的最重要方法. 在職場辦公室上的應用可說是不勝枚舉, 舉凡撰寫專案, 作簡報, 管理存貨…等等, 都可以應用到 Office 軟體.
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4 就業實務
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2
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當今的企業都很重視職場上員工的資訊能力, 而在各種的電腦資訊能力上, 以Office Software 最為常見且重要. 我們挑選基本的試算表應用以訓練同學, 讓同學们知道如何應用基本的數學運算以解決工作上遇到的問題.
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5 資訊能力
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3
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當我們在功課上遇到問題的時候, 學習如何謙虛的請教老師與同學, 並培養解決問題的能力.
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7 熱誠抗壓
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4
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在課堂上要穿著整齊, 並保持專注的精神, 遵守教室內的秩序, 專心聽老師講解
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8 人際溝通
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5
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將所學的知識 , 要應用於日常生活中遇到的問題, 從思考, 提案, 到執行, 按部就班的解決問題.
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9 整合創新
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6
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我們在課堂上學得的資訊能力, 要應用於生活上的各個層面, 並進一步希望能回饋社會, 貢獻人群
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11 服務學習
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
| |
0% |
30% |
30% |
10% |
0% |
10% |
10% |
0% |
0% |
10% |
| |
系指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
9 |
6 |
7 |
8 |
10 |
12 |
11 |
| |
英文表達能力 |
英文聽讀能力 |
專業英文 |
就業實務 |
資訊能力 |
整合創新 |
第二外語 |
熱誠抗壓 |
人際溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務學習 |
| |
0% |
0% |
0% |
30% |
30% |
10% |
0% |
10% |
10% |
0% |
0% |
10% |
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| 中文課程大綱 |
第一篇:Internet 導論
第二篇:建立網路與資源分享
第三篇:使用Internet 資源
第四篇:實例應用
第五篇:網路安全與防毒
第六篇:網站 DIY
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| 英/日文課程大綱 |
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| 課程進度表 |
本課程教 office powerpoint 2010, 教同學們製作 powerpoint 投影片, 可以在很多場合作 presentation.
第一週 版面配置, 佈景主題
第二週 插入頁首與頁尾
第三週 合併列印應用技能
第四週 建立及列印標簽
第五週 投影片編輯,套用佈景主題
第六週 新增投影片,變更投影片背景
第七週 字型格式與段落格式
第八週 投影片切換與隱藏投影片
第九週 圖片,圖案, 與文字方塊
第十週 文字藝術師
第十一週 SmartArt 圖形
第十二週 圖表
第十三週 排列與壓縮圖片
第十四週 插入頁首及頁尾
第十五週 編輯母片與母片配置
第十六週 超連結與動作按鈕
第十七週 設定投影片的放映方式
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
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| 期末考(第18週)考試方式 |
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| 其他週考試考試週次與方式 |
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 美商微`軟公司(Microsoft Corporation)的Office Software是個人化知識管理的利器,也是當今企業推動員工電腦應用能力標準化的最重要方法. 在職場辦公室上的應用可說是不勝枚舉, 舉凡撰寫專案, 作簡報, 管理存貨…等等, 都可以應用到 Office 軟體. |
課堂講授
實作演練
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實作
（
平時
）
實作
（
期中
）
實作
（
期末
）
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| 當今的企業都很重視職場上員工的資訊能力, 而在各種的電腦資訊能力上, 以Office Software 最為常見且重要. 我們挑選基本的試算表應用以訓練同學, 讓同學们知道如何應用基本的數學運算以解決工作上遇到的問題. |
實作演練
課堂講授
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實作
（
平時
）
實作
（
期中
）
實作
（
期末
）
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| 當我們在功課上遇到問題的時候, 學習如何謙虛的請教老師與同學, 並培養解決問題的能力. |
課堂講授
實作演練
|
實作
（
平時
）
實作
（
期中
）
實作
（
期末
）
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| 在課堂上要穿著整齊, 並保持專注的精神, 遵守教室內的秩序, 專心聽老師講解 |
實作演練
課堂講授
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實作
（
平時
）
實作
（
期中
）
實作
（
期末
）
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| 將所學的知識 , 要應用於日常生活中遇到的問題, 從思考, 提案, 到執行, 按部就班的解決問題. |
啟發思考
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自我評量
（
平時
）
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| 我們在課堂上學得的資訊能力, 要應用於生活上的各個層面, 並進一步希望能回饋社會, 貢獻人群 |
啟發思考
|
自我評量
（
平時
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
Microsoft 2010 PowerPoint 使用手冊
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| 作者 |
施威銘研究室
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| 書局 |
旗標出版社
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| 年份 |
2015
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| 國際標準書號(ISBN) |
ISBN 978-986-412-765-8
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| 版本 |
第一版
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請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
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| 參考書籍 |
看圖例學 PowerPoint 2010 中文版
洪錦魁 編著
文魁資訊股份有限公司
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| 教學軟體 |
Microsoft Office 2010
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| 課程規範 |
請同學們用功讀書
本課程的目的在幫我們同學拿到最多有3張的TQC證照 (及實用級,進階級,及專業級三張), 授課的方向及輔導的目標皆已考取證照為主, 我們在期中考以後便會安排同學們報名及準備考試!
同學們如果能順利考取三張證照, 對同學們投入職場, 找到好工作會有很大的助益 !
上課的時候,老師希望同學們服裝整齊, 準時到教室, 並不可遲到早退!
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