| 課程代碼 |
C0N29G01
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| 課程中文名稱 |
數位學習技術
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| 課程英文名稱 |
Digital Learning Skills
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| 學分數 |
3.0
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| 必選修 |
選修
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| 開課班級 |
夜四技英語一甲
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| 任課教師 |
施能裕
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| 上課教室(時間) |
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週四
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第12節
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(N307)
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週四
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第13節
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(N307)
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週四
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第14節
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(N307)
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| 課程時數 |
3
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
本課程主要示先介紹數位學習概念與理論，接著以實例驗證實務來說明網路教學中的學習、教學與經營之道。最後讓學生報告相關論文來了解目前數位學習領域發展趨勢。
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| 先修科目或預備能力 |
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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了解數位學習的基本概念
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5 資訊能力
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2
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了解數位學習的理論基礎
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|
5 資訊能力
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3
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了解數位學習此領域的現今發展
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3 專業英文
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4
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實例驗證實務來說明網路教學中的學習與教學
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4 就業實務
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
| |
專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
| |
25% |
15% |
30% |
5% |
0% |
5% |
5% |
5% |
5% |
5% |
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系指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
9 |
6 |
7 |
8 |
10 |
12 |
11 |
| |
英文表達能力 |
英文聽讀能力 |
專業英文 |
就業實務 |
資訊能力 |
整合創新 |
第二外語 |
熱誠抗壓 |
人際溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務學習 |
| |
5% |
5% |
15% |
15% |
30% |
5% |
0% |
5% |
5% |
5% |
5% |
5% |
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| 中文課程大綱 |
1. 教育新趨勢：數位學習
2. 網路學習環境
3. 系統平台
4. 網路學習課程教材內容
5. 網路學習活動
6. 虛擬組織與學習社群
7. 網路學習之知識管理
8. 網路學習之學習面
9. 網路學習之教學面
10. 網路學習之管理面
11. 相關教學工具探討
12. 個案研究
13. 論文報告
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| 英/日文課程大綱 |
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| 課程進度表 |
本課程教 office powerpoint 2010, 教同學們製作 powerpoint 投影片, 可以在很多場合作 presentation.
第一週 版面配置, 佈景主題
第二週 插入頁首與頁尾
第三週 合併列印應用技能
第四週 建立及列印標簽
第五週 投影片編輯,套用佈景主題
第六週 新增投影片,變更投影片背景
第七週 字型格式與段落格式
第八週 投影片切換與隱藏投影片
第九週 圖片,圖案, 與文字方塊
第十週 文字藝術師
第十一週 SmartArt 圖形
第十二週 圖表
第十三週 排列與壓縮圖片
第十四週 插入頁首及頁尾
第十五週 編輯母片與母片配置
第十六週 超連結與動作按鈕
第十七週 設定投影片的放映方式
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
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| 期末考(第18週)考試方式 |
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| 其他週考試考試週次與方式 |
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 了解數位學習的基本概念 |
課堂講授
實作演練
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實作
（
期中
）
實作
（
期末
）
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| 了解數位學習的理論基礎 |
實作演練
課堂講授
|
實作
（
期中
）
實作
（
期末
）
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| 了解數位學習此領域的現今發展 |
課堂講授
實作演練
|
實作
（
期中
）
實作
（
期末
）
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| 實例驗證實務來說明網路教學中的學習與教學 |
實作演練
課堂講授
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實作
（
平時
）
實作
（
期中
）
實作
（
期末
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
Microsoft 2010 PowerPoint 使用手冊
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| 作者 |
施威銘研究室
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| 書局 |
旗標出版社
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| 年份 |
2015
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| 國際標準書號(ISBN) |
ISBN 978-986-412-765-8
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| 版本 |
第一版
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請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
。 |
| 參考書籍 |
看圖例學 PowerPoint 2010 中文版
洪錦魁 編著
文魁資訊股份有限公司
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| 教學軟體 |
Microsoft Office 2010
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| 課程規範 |
請同學們用功讀書
本課程的目的在幫我們同學拿到最多有3張的TQC證照 (及實用級,進階級,及專業級三張), 授課的方向及輔導的目標皆已考取證照為主, 我們在期中考以後便會安排同學們報名及準備考試!
同學們如果能順利考取三張證照, 對同學們投入職場, 找到好工作會有很大的助益 !
上課的時候,老師希望同學們服裝整齊, 準時到教室, 並不可遲到早退!
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