| 課程代碼 |
C0N29O01
|
| 課程中文名稱 |
英語教學概論
|
| 課程英文名稱 |
Introduction to English Language Teaching
|
| 學分數 |
3.0
|
| 必選修 |
選修
|
| 開課班級 |
夜二技英語三甲,夜四技英語三甲
|
| 任課教師 |
侯姈秀
|
| 上課教室(時間) |
|
週五
|
第12節
|
(W0601)
|
|
週五
|
第13節
|
(W0601)
|
|
週五
|
第14節
|
(W0601)
|
|
| 課程時數 |
3
|
| 實習時數 |
0
|
| 授課語言 |
1.華語
2.英語
|
| 輔導考證 |
無
|
| 課程概述 |
This is an introductory TESOL course designed to familiarize students with fundamental concepts, terms, and commonly applied teaching methods in EFL/ESL contexts.
|
| 先修科目或預備能力 |
|
|
課程學習目標與核心能力之對應
|
| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
|
1
|
熟悉英語教學理論
|
Familiarize the fundamental theories in TESOL
|
3 專業英文
|
|
2
|
了解英語教學法的基本原則
|
Understand the basic principles of various teaching methods
|
3 專業英文
|
|
3
|
了解口說與寫作教學方法
|
Understand methods for teaching speaking and reading
|
1 英文表達能力
|
|
4
|
了解聽力與閱讀教學方法
|
Understand methods for teaching listening and writing
|
2 英文聽讀能力
|
|
5
|
執行示範教學
|
Teaching demonstration
|
4 就業實務
|
|
6
|
了解現今台灣的英語教學法及議題
|
Understand current English teaching practices and issues in Taiwan
|
4 就業實務
|
|
| 就業力培養目標 |
| |
校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
| |
專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
| |
80% |
20% |
0% |
0% |
0% |
0% |
0% |
0% |
0% |
0% |
| |
系指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
9 |
6 |
7 |
8 |
10 |
12 |
11 |
| |
英文表達能力 |
英文聽讀能力 |
專業英文 |
就業實務 |
資訊能力 |
整合創新 |
第二外語 |
熱誠抗壓 |
人際溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務學習 |
| |
15% |
15% |
50% |
20% |
0% |
0% |
0% |
0% |
0% |
0% |
0% |
0% |
|
| 中文課程大綱 |
本課程的主要內容如下：
1. 課程介紹
2. 語言教學之內涵與要素
3. 台灣之英語師資訓練與檢覈
4. 文法翻譯法
5. 直接教學法
6. 聽說教學法
7. 默示教學法
8. 身體動作回應教學法
9. 期中考
10. 溝通式教學法
11. 任務導向教學法；全語言教學
12. 字母拼讀法
13. 語言教學之跨語言觀點
14. 語言教學之心理學觀點
15. 語言教學之社會文化觀點
16. 語言學習之評量
17. 複習與回顧
18. 期末考
|
| 英/日文課程大綱 |
1. Introduction to the course
2. Major components of language teaching
3. English teacher training and certification in Taiwan
4. The Grammar-Translation Method
5. The Direct Method
6. The Audio-Lingual Method
7. The Silent Way
8. Total Physical Response
9. Midterm Exam
10. Communicative Language Teaching
11. Task-based Approach and Whole Language Approach
12. Phonics instruction
13. Cross-linguistic perspectives on language learning and teaching
14. Psychological factors in language learning and teaching
15. Sociocultural factors in language learning and teaching
16. Assessing language learning
17. Review
18. Final Exam
|
| 課程進度表 |
Week 1: Introductions
w2-3: The Grammar Translation Method
W3-4: The Direct Method
W4-5: The Audio Lingual Method
W5-6: The slight way
W7: Desuggestopedia
W8: Review
W9:Mid Term Test
W10-11:Community Language Learning
W11-12:Total Physical Response
W12-13: content based, Task based and participatory approach
W14-15:Learning Strategy Trainning, Cooperative Learning, and Multiple Intelligences
W16: Review
W17-18: Final Test-Presentation
|
| 課程融入SDGs |
|
| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
|
| 期末考(第18週)考試方式 |
|
| 其他週考試考試週次與方式 |
|
|
| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 熟悉英語教學理論 |
課堂講授
|
筆試
（
期中
）
|
| 了解英語教學法的基本原則 |
課堂講授
|
筆試
（
平時
）
|
| 了解口說與寫作教學方法 |
分組討論
實作演練
|
同儕互評
（
平時
）
|
| 了解聽力與閱讀教學方法 |
實作演練
分組討論
|
同儕互評
（
平時
）
|
| 執行示範教學 |
分組討論
|
課堂展演
（
期末
）
|
| 了解現今台灣的英語教學法及議題 |
分組討論
|
同儕互評
（
平時
）
|
|
| 指定用書 |
| 書名 |
Techniques and Principles in Language Teaching (中文譯版)
|
| 作者 |
Eiane Larsen-Freeman
|
| 書局 |
Oxford
|
| 年份 |
2007
|
| 國際標準書號(ISBN) |
9789866915116
|
| 版本 |
|
請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
。 |
| 參考書籍 |
|
| 教學軟體 |
|
| 課程規範 |
|