| 課程代碼 |
C0P32R01
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| 課程中文名稱 |
應用英語專題(二)
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| 課程英文名稱 |
Project writing (Ⅱ)
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| 學分數 |
3.0
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| 必選修 |
選修
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| 開課班級 |
專四技英語三甲
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| 任課教師 |
林尹星
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| 上課教室(時間) |
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週五
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第11節
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(W0406)
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週六
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第11節
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()
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週六
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第12節
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()
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| 課程時數 |
3
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
2.英語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
本課程旨在培養學生透過團隊合作，共同思考、設計、並執行專題計畫，以加強創新與整合的能力
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| 先修科目或預備能力 |
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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以英文描述、說明、分析與語言文化相關之現象或議題
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|
1 英文表達能力
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2
|
理解與語言文化相關的英文文本
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|
2 英文聽讀能力
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3
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撰寫、製作與英語教學或商務英文相關之報告及簡報
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3 專業英文
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4
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以小組合作共同思考、整合與英語教學或商用英文相關之議題與資料，解決或回答所探究之問題。
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9 整合創新
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
| |
60% |
5% |
5% |
15% |
0% |
0% |
5% |
5% |
0% |
5% |
| |
系指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
9 |
6 |
7 |
8 |
10 |
12 |
11 |
| |
英文表達能力 |
英文聽讀能力 |
專業英文 |
就業實務 |
資訊能力 |
整合創新 |
第二外語 |
熱誠抗壓 |
人際溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務學習 |
| |
20% |
20% |
20% |
5% |
5% |
15% |
0% |
0% |
5% |
5% |
0% |
5% |
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| 中文課程大綱 |
指導老師每周一小時講授與專題相關內容包括
1.團隊運作原則與方法
2.主題設定
3.資料搜集方法
4.資料整理與分析
5.報告撰寫與分享
三小時研習課程，其中兩小時，為學生彈性自主學習與同儕討論時間，討論不受限於時間與地點
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| 英/日文課程大綱 |
The advisor meets the students weekly for the following things:
1)The way each group should do their researches
2)Choosing a subject
3)The method of doing researches
4)The collection and analysis of the research data
5)The writing and sharing of the report
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| 課程進度表 |
第1-3週：上學期報告重大缺失討論
第4-5週：資料整理、分析與討論
第6-7週：報告格式重整
第8週： 第一階段報告重整定稿
第9週： 期中考
第10-11週： 主題、目的與方法相關英文應用
第11-12週： 文獻呈現相關英文應用
第13-14週： 內容與段落發展相關英文應用
第15-16週： 結論相關英文應用
第17週： 建議相關英文應用
第18週： 第二階段報告重整定稿
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
書面報告
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| 期末考(第18週)考試方式 |
書面報告
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| 其他週考試考試週次與方式 |
5週：討論面試 14週：討論面試
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 以英文描述、說明、分析與語言文化相關之現象或議題 |
課堂講授
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書面報告
（
期中
）
|
| 理解與語言文化相關的英文文本 |
課堂講授
|
書面報告
（
期中
）
|
| 撰寫、製作與英語教學或商務英文相關之報告及簡報 |
實作演練
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口頭報告
（
期末
）
書面報告
（
期中
）
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| 以小組合作共同思考、整合與英語教學或商用英文相關之議題與資料，解決或回答所探究之問題。 |
實作演練
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口頭報告
（
平時
）
口頭報告
（
期末
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
教師自編講義
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| 作者 |
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| 書局 |
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| 年份 |
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| 國際標準書號(ISBN) |
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| 版本 |
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請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
。 |
| 參考書籍 |
教師自編講義
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| 教學軟體 |
Microsoft Word and PowerPoint
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| 課程規範 |
請事先分組，以利未來報告進行與撰寫
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