| 課程代碼 |
C0Q08J01
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| 課程中文名稱 |
語言測驗與評量
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| 課程英文名稱 |
Language Testing and Assessment
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| 學分數 |
3.0
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| 必選修 |
選修
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| 開課班級 |
碩專應英一甲,碩專應英二甲
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| 任課教師 |
黃大夫
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| 選課人數 |
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| 上課教室(時間) |
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週六
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第8節
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(N309)
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週六
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第9節
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(N309)
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週六
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第11節
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(N309)
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| 課程時數 |
3
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.英語
2.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
本課程介紹語言測驗的基本原則，以及編製技巧。學生從練習中學習如何編寫題目。本課程對想從事英語教學工作者提供實務技巧及基本知識。
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| 先修科目或預備能力 |
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 |
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1
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協助學生了解語言測驗之基本原理以及如何將測驗原理運用在英語教學與研究。
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Help course participants understand the principles of testing and how they can be applied in practical teaching and research contexts.
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2
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介紹與解釋語言測驗發展英達到之理想標準與品質。
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Introduce and explain the desirable qualities of tests.
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3
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協助同學編製符合測驗原理之理想測驗。
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Help course participants to write better tests.
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4
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協助同學了解語言測驗對英語學習者與教學者可能帶來之影響。
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Help students understand the impact language testing may impose on language learning and teaching.
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| 就業力培養目標 |
此門課程無設定權重值
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| 中文課程大綱 |
週次 講題 及 活動
1 語言測驗目的及功用；好的語言測量的要素
2 語言測驗的種類及用途；語言測驗的評分方式；參照測驗及常模測驗
3 語言測驗的規劃與實施：目的、 內容、及評分方式
＊期刊閱讀報告(一)
4 如何編寫測驗說明和題目細則
5 客觀性題目之編撰:選擇題之技巧、選項之分佈原則
6 客觀性題目之編撰:填空克漏字題之技巧
＊期刊閱讀報告(二)
7 客觀性題目之編撰: 是非題、配合題
8 如何編寫聽力理解測驗題 期中考
9 如何編寫閱讀理解測驗題
10 如何編寫文法測驗題
＊期刊閱讀報告(三)
11 如何編寫字彙測驗題
12 如何編寫口試測驗題
13 如何編寫寫作能力測驗題
＊期刊閱讀報告(四)
14 題目難易度的分析、鑑別度的分析
15 測驗題目信度之檢驗，測驗誤差之來源，如何求相關係數，影響因素
16 測驗題目效度之檢驗，效度種類，如何求效度
17 測驗回沖效應及其研究
18 測驗分數之解讀 期末考 End of the semester
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| 英/日文課程大綱 |
W01 : Course description; Group division; Teaching and testing; Testing as problem
solving
W02 : Teaching and testing; Testing as problem solving; Kinds of tests and testing
W03 : Kinds of tests and testing
W04 : Validity
W05 : Reliability
W06 : Achieving beneficial backwash
W07 : Stages of test development
W08 : Common test techniques
W09 : Midterm; Testing writing
W10 : Testing oral ability
W11 : Testing reading
W12 : Testing listening
W13 : Testing grammar and vocabulary
W14 : Testing overall ability
W15 : Tests for young learners
W16 : Test administration; Stat analysis of test data; Item banking
W17 : Dragon Boat Festival; No class
W18 : Final
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| 課程進度表 |
W01 : Course description;Teaching and testing; Testing as problem
solving
W02 : basic concepts and statistics
W03 : basic concepts and statistics
W04 : describing test scores
W05 : describing test scores
W06 : describing test scores
W07 : investigating relationships among different sets of test scores
W08 : investigating relationships among different sets of test scores
W09 : Midterm; Testing writing
W10 : investigating relationships among different sets of test scores
W11 : analyzing test tasks
W12 : analyzing test tasks
W13 : investigating reliability for criterion-referenced tests
W14 : investigating reliability for criterion-referenced tests
W15 : investigating validity
W16 : reporting and interpreting test scores
W17 : reporting and interpreting test scores
W18 : Final
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
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| 期末考(第18週)考試方式 |
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| 其他週考試考試週次與方式 |
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 協助學生了解語言測驗之基本原理以及如何將測驗原理運用在英語教學與研究。 |
課堂講授
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口頭報告
（
期中
）
書面報告
（
期末
）
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| 介紹與解釋語言測驗發展英達到之理想標準與品質。 |
課堂講授
分組討論
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書面報告
（
期中
）
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| 協助同學編製符合測驗原理之理想測驗。 |
課堂講授
實作演練
啟發思考
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書面報告
（
期末
）
實作
（
平時
）
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| 協助同學了解語言測驗對英語學習者與教學者可能帶來之影響。 |
課堂講授
啟發思考
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口頭報告
（
平時
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
Statistical analysis for language assessment
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| 作者 |
L.F. Bachman
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| 書局 |
Cambridge
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| 年份 |
2004
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| 國際標準書號(ISBN) |
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| 版本 |
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請同學遵守智慧財產權觀念，使用正版教科書，不得不法影印、下載及散布，以免觸犯智慧財產權相關法令
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| 參考書籍 |
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| 教學軟體 |
Excel, SPSS
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| 課程規範 |
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