課程代碼 |
D0D1A801
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課程中文名稱 |
全通路管理
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課程英文名稱 |
Marketing Channels
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學分數 |
3.0
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必選修 |
選修
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開課班級 |
四技行流三甲,四技行流三乙
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任課教師 |
黃盈裕
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上課教室(時間) |
週二
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第2節
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(T0209)
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週二
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第3節
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(T0209)
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週二
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第4節
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(T0209)
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課程時數 |
3
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實習時數 |
0
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授課語言 |
1.華語
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輔導考證 |
無
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課程概述 |
本課程以通路管理之重要議題為主軸,內容主要包括通路結構、通路設計與規劃、通路管理與其績效評估等議題做概念性探討,探討內容涵蓋管理與技術層面,並與企業實務做連結。
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先修科目或預備能力 |
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課程學習目標與核心能力之對應
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編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
1
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資訊科技運用
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9 資訊科技應用能力
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2
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提升溝通協調能力
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12 表達與溝通
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3
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行銷與流通整合能力提升
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7 行銷與流通整合能力
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4
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團隊合作意識提升
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13 工作態度與團隊合作
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就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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9% |
9% |
18% |
34% |
0% |
0% |
15% |
15% |
0% |
0% |
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系指標 |
1 |
2 |
3 |
6 |
8 |
9 |
4 |
5 |
7 |
10 |
11 |
12 |
13 |
15 |
14 |
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基礎商管知識 |
行銷與銷售管理知識 |
供應鏈管理知識 |
企劃能力 |
實務技能與證照 |
資訊科技應用能力 |
創新與創業能力 |
整合與解決問題能力 |
行銷與流通整合能力 |
外語能力與國際觀 |
學習與抗壓 |
表達與溝通 |
工作態度與團隊合作 |
人文素養 |
企業倫理概念 |
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0% |
9% |
0% |
9% |
0% |
18% |
0% |
9% |
25% |
0% |
0% |
15% |
15% |
0% |
0% |
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中文課程大綱 |
第 1 章 行銷通路:功能與結構 第 2 章 通路結構與行銷 第 3 章 通路的權力行為 第 4 章 通路衝突 第 5 章 配銷的污染與浪費 第 6 章 打造綠色通路 第 7 章 批發與零售 第 8 章 攤販的勢力 第 9 章 連鎖加盟 第 10 章 商圈調查與店鋪選址 第 11 章 賣場空間、展示和陳列 第 12 章 爭奪訂價控制 第 13 章 不該無知的消費者 第 14 章 通路倫理與安全
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英/日文課程大綱 |
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課程進度表 |
(一)CH1:通路管理導論(第一、二週) (二)CH2:行銷通路設計(第三週) (三)CH3:零售商的管理(第四、五週) (四)CH4:物流與供應鏈管理(第六週) (五)CH5:行銷通路組織(第七、八週) (六)CH6:通路權力來源及運用(第十、十一週) (七)CH9:激勵通路成員(第十二週) (八)CH10:通路科技管理(第十三週) (九)CH12:通路績效評估(第十四週) (十)CH14:國際行銷通路(第十五、十六週) (十一)CH15:行銷通路變革與發展(第十七週)
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課程融入SDGs |
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期考調查 |
期中考(第9週)考試方式 |
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期末考(第18週)考試方式 |
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其他週考試考試週次與方式 |
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教學方式與評量方式 |
課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
資訊科技運用 |
課堂講授
分組討論
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口頭報告
(
期中
)
日常表現
(
平時
)
筆試
(
期末
)
|
提升溝通協調能力 |
課堂講授
分組討論
|
口頭報告
(
期中
)
日常表現
(
平時
)
筆試
(
期末
)
|
行銷與流通整合能力提升 |
課堂講授
分組討論
|
口頭報告
(
期中
)
日常表現
(
平時
)
筆試
(
期末
)
|
團隊合作意識提升 |
課堂講授
分組討論
|
口頭報告
(
期中
)
日常表現
(
平時
)
筆試
(
期末
)
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指定用書 |
書名 |
通路管理
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作者 |
邱繼智
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書局 |
華立圖書出版
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年份 |
2011
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國際標準書號(ISBN) |
978-957-784-370-8
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版本 |
第一版
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請同學尊重智慧財產權,使用正版教科書,不得非法影印,以免觸犯智慧財產權相關法令
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參考書籍 |
1. 通路管理,胡同來,滄海書局 2. 行銷通路策略,蕭仁傑譯,華泰書局
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教學軟體 |
My數位學習上的ppt和補充資料。
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課程規範 |
三、 Presentation報告組:針對case製作power point檔以單槍投射,並在每節present前將講義、投影片資料交給老師,做為評分之用。準備要點如下:(分 組) 1. 熟讀case內容,將其歸納整理。 2. 課外佐證資料的補充。取得較高分的方法之一。 3. 器材借用:需至系辦公室借notebook。 四、 提問組:針對報告組所提之觀點及問題加以質疑。 五、 未能出席分組報告或提問時,報告或提問的分數會予酌減。
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