| 課程代碼 |
D0N12A01
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| 課程中文名稱 |
物流個案分析
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| 課程英文名稱 |
Logistics case study
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| 學分數 |
3.0
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| 必選修 |
選修
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| 開課班級 |
夜四技行流四甲
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| 任課教師 |
蔡雅玲
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| 上課教室(時間) |
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週四
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第12節
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(T0211)
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週四
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第13節
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(T0211)
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週四
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第14節
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(T0211)
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| 課程時數 |
3
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
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| 輔導考證 |
1.美國sole物流國際證照
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| 課程概述 |
引導學生了解實際的物流個案, 並分析物流個案, 藉以了解實務公司對物流問題之解決方式, 並透過理論之探討,讓理論與實務能交互驗證, 藉以讓學生學習問題之解決方式
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| 先修科目或預備能力 |
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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能瞭解物流與供應鏈管理之基本知識
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3 供應鏈管理知識
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2
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能具備羅極力與實務經驗進而創新思維
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4 創新與創業能力
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3
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能透過分析物流個案之過程，從中獲得整合與解決問題之能力
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5 整合與解決問題能力
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4
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能分析與評估問題之各面向，進而發現問題之能規劃解決問題之方式
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|
6 企劃能力
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5
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能體認工作態度與團隊合作在職場之重要性，並能接受分工合作的工作方式
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13 工作態度與團隊合作
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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20% |
20% |
0% |
30% |
5% |
5% |
5% |
15% |
0% |
0% |
| |
系指標 |
1 |
2 |
3 |
6 |
8 |
9 |
4 |
5 |
7 |
10 |
11 |
12 |
13 |
15 |
14 |
| |
基礎商管知識 |
行銷與銷售管理知識 |
供應鏈管理知識 |
企劃能力 |
實務技能與證照 |
資訊科技應用能力 |
創新與創業能力 |
整合與解決問題能力 |
行銷與流通整合能力 |
外語能力與國際觀 |
學習與抗壓 |
表達與溝通 |
工作態度與團隊合作 |
人文素養 |
企業倫理概念 |
| |
5% |
0% |
15% |
20% |
0% |
0% |
15% |
15% |
0% |
5% |
5% |
5% |
15% |
0% |
0% |
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| 中文課程大綱 |
1.個案分析之概論
2.個案分析之方法
3.個案教學
4.個案方析之撰寫
5.實務個案之探索
6.實務個案討論
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| 英/日文課程大綱 |
1.Introduction to case study
2.The procedure for case study
3.The teaching of case study
4.The writing of case study
5.To explore some practical case
6.The discussion of practical case
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| 課程進度表 |
1.個案分析之概論
2.個案分析之方法
3.個案教學
4.個案方析之撰寫
5.實務個案之探索
6.實務個案討論
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
作業
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| 期末考(第18週)考試方式 |
作業
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| 其他週考試考試週次與方式 |
無
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 能瞭解物流與供應鏈管理之基本知識 |
課堂講授
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日常表現
（
平時
）
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| 能具備羅極力與實務經驗進而創新思維 |
啟發思考
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同儕互評
（
平時
）
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| 能透過分析物流個案之過程，從中獲得整合與解決問題之能力 |
課堂講授
|
作業
（
期中
）
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| 能分析與評估問題之各面向，進而發現問題之能規劃解決問題之方式 |
課堂講授
|
作業
（
期末
）
|
| 能體認工作態度與團隊合作在職場之重要性，並能接受分工合作的工作方式 |
課堂講授
啟發思考
|
日常表現
（
平時
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
自編教材
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| 作者 |
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| 書局 |
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| 年份 |
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| 國際標準書號(ISBN) |
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| 版本 |
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請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
。 |
| 參考書籍 |
服務業管理個案分析第2版,伍忠賢
全華圖書股份有限公司
978-957-21-8303-8
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| 教學軟體 |
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| 課程規範 |
上課態度與出席率
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