| 課程代碼 |
E0D09304
|
| 課程中文名稱 |
日語會話(二)(D)
|
| 課程英文名稱 |
Japanese conversation Ⅱ
|
| 學分數 |
1.0
|
| 必選修 |
管制必修
|
| 開課班級 |
四技日語一甲,四技日語一乙
|
| 任課教師 |
桑澤悟史
|
| 上課教室(時間) |
|
週一
|
第3節
|
(T0307)
|
|
週一
|
第4節
|
(T0307)
|
|
| 課程時數 |
2
|
| 實習時數 |
0
|
| 授課語言 |
1.日語
◎全程外語教學
|
| 輔導考證 |
無
|
| 課程概述 |
A組:本課程は、日本語初級レベルの会話トレーニングのための授業です。
B組:本課程は、日本語初級～中級レベルの会話トレーニングのための授業です。
C.D組:本課程は、日本語中級レベルの会話トレーニングのための授業です。
|
| 先修科目或預備能力 |
A組:日本語能力試験N5
B組:日本語能力試験N5
C.D組:日本語能力試験N4～3
|
|
課程學習目標與核心能力之對應
|
| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
|
1
|
日本語を話す能力を向上させる
|
|
1 日語應用
|
|
2
|
相手や場面などに応じた言語行動の選択ができる
|
|
5 辨識構思
|
|
3
|
文化や習慣に適応した言語行動ができる
|
|
9 適應社會
|
|
4
|
日本語を使い、人前で話す能力を養成する
|
|
4 報告溝通
|
|
| 就業力培養目標 |
| |
校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
| |
專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
| |
40% |
0% |
0% |
20% |
0% |
20% |
20% |
0% |
0% |
0% |
| |
系指標 |
1 |
3 |
6 |
2 |
5 |
8 |
9 |
4 |
7 |
10 |
11 |
| |
日語應用 |
翻譯實務 |
專題企劃 |
軟體應用 |
辨識構思 |
外國語文 |
適應社會 |
報告溝通 |
企業倫理 |
人文藝術 |
服務關懷 |
| |
40% |
0% |
0% |
0% |
20% |
0% |
20% |
20% |
0% |
0% |
0% |
|
| 中文課程大綱 |
A組:本課程は、日本語の初級レベルの会話トレーニングのための授業です。指定した文型を使って正確に質問をしたり、質問に答えられるように訓練をします。単語での応答だけではなく、文の単位でコミュニケーションができることを目指します。
B組:本課程は、日本語の初級～中級レベルの会話トレーニングのための授業です。指定した文型を使って正確に質問をしたり、質問に答えられるような訓練を行うほか、買い物、レストランでの食事といった、身近な場面で、定型的な言葉のやり取りを正確に行えるような訓練を行っていきます。具体的には、ロールプレイング（指定された状況・役割に従って、適切にコミュニケーションを取る練習）などを取り入れた実践形式の授業を行います。
C.D組:本課程は、日本語の中級レベルの会話トレーニングのための授業です。日常における特定の場面で、定型的な言葉のやり取りを超えた、ある程度複雑なやりとりを正確に行えるような訓練を行っていきます。具体的には、ロールプレイング（指定された状況・役割に従って、適切にコミュニケーションを取る練習）などを取り入れた実践形式の授業を行います。
|
| 英/日文課程大綱 |
A組:本課程は、日本語の初級レベルの会話トレーニングのための授業です。指定した文型を使って正確に質問をしたり、質問に答えられるように訓練をします。単語での応答だけではなく、文の単位でコミュニケーションができることを目指します。
B組:本課程は、日本語の初級～中級レベルの会話トレーニングのための授業です。指定した文型を使って正確に質問をしたり、質問に答えられるような訓練を行うほか、買い物、レストランでの食事といった、身近な場面で、定型的な言葉のやり取りを正確に行えるような訓練を行っていきます。具体的には、ロールプレイング（指定された状況・役割に従って、適切にコミュニケーションを取る練習）などを取り入れた実践形式の授業を行います。
C.D組:本課程は、日本語の中級レベルの会話トレーニングのための授業です。日常における特定の場面で、定型的な言葉のやり取りを超えた、ある程度複雑なやりとりを正確に行えるような訓練を行っていきます。具体的には、ロールプレイング（指定された状況・役割に従って、適切にコミュニケーションを取る練習）などを取り入れた実践形式の授業を行います。
|
| 課程進度表 |
今学期は質問もしてもらう形式にします
第一週目：即答練習・自分のお気に入りの場所について話そう
諸問題の背景を探る（なぜ給料は低いままなのか？）
第二週目：健康について語ろう（一）
第一週目で取り上げた問題の解決方法を探る
第三週目：健康について語ろう（二）
諸問題の背景を探る（若者人口の減少を食い止めるには？）
第四週目：不思議な体験を語ろう（一）
第三週目で取り上げた問題の解決方法を探る
第五週目：不思議な体験を語ろう（二）
諸問題の背景を探る（若者が、すぐに会社を辞める問題への解決について）
第六週目：外来語を使った会話練習（１）
第五週目で取り上げた問題の解決方法を探る
第七週目：春休み
第八週目：中間試験
第九週目：中間試験
第十週目：外来語を使った会話練習（１）
第十一週：ことわざを使った会話練習（２）
第十二週：どちらの意見がいいですか－日常生活に関する問題（１）
第十三週：どちらの意見がいいですか－日常生活編に関する問題（２）
第十四週：どちらの意見がいいですか－社会問題（１）
第十五週：どちらの意見がいいですか－社会問題（２）
第十六週：総復習
第十七週：期末試験
第十八週：期末試験
ミニ会話
テーマ１：あなたが尊敬する人は誰ですか？特にその人のどの点が素晴らしいと思いますか？
テーマ２：礼儀正しさは、なぜ私たちの生活で必要なのですか？理由を教えてください。
この会話授業で練習すること
・短い会話などをたくさん練習します。
・こちらからどんどん指名します。答えられなかったら、次の学生に答えてもらいます。間違いがある場合、こちらから指摘します。
・シャドーイング：こちらが読むと同時に皆さんにも同時に声に出して読んでもらいます。
口試（各課終了後に実施）
小テストです。学生の人数が多い場合は、毎回決まった人数の学生に受けてもらいます。ただ、毎回誰が答えるかは分かりません。
中間テストと期末テスト
どちらも[口試]です。対面式で行います。テーマは、後日お伝えします。
ＴＡとの日本語会話練習
このクラスのＴＡと空いた時間に日本語で話す練習をしてください。
|
| 課程融入SDGs |
|
| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
|
| 期末考(第18週)考試方式 |
|
| 其他週考試考試週次與方式 |
|
|
| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 日本語を話す能力を向上させる |
課堂講授
|
口試
（
平時
）
口試
（
期中
）
口試
（
期末
）
|
| 相手や場面などに応じた言語行動の選択ができる |
課堂講授
|
口試
（
平時
）
口試
（
期中
）
口試
（
期末
）
|
|
文化や習慣に適応した言語行動ができる |
課堂講授
|
口試
（
平時
）
口試
（
期中
）
口試
（
期末
）
|
|
日本語を使い、人前で話す能力を養成する |
課堂講授
|
口試
（
平時
）
口試
（
期中
）
口試
（
期末
）
|
|
| 指定用書 |
| 書名 |
無
|
| 作者 |
|
| 書局 |
|
| 年份 |
|
| 國際標準書號(ISBN) |
|
| 版本 |
|
請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
。 |
| 參考書籍 |
語彙試験（N2レベル）
『新日本語能力試験対策』大新書局 佐佐木仁子・松本紀子著
ISBN:978-986-6438-69-1
|
| 教學軟體 |
ワード
|
| 課程規範 |
評価
平常点２０％（口試５％・ＴＡとの日本語会話練習５％・ミニ会話１０％）＋出席２０％＋期中考３０％＋期末考３０％
注意事項
・スマートフォンは大学・学科の方針で禁止されています。
・公休・家族の都合・病欠・無断欠席にかかわらず、ｅ網通には欠席の記録を付けます。ですので、自分であとで学校に申請してください。
・ただし、あまりにも欠席が多い場合、中間・期末試験の成績が良くても、合格できない場合がありますので、必ず出席するようにしてください。
・チャイムが鳴ったら、必ず教室にいるようにしてください。
・食べ物を教室内で食べないでください。
|