| 課程代碼 |
E0D13102
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| 課程中文名稱 |
日文習作(二)(B)
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| 課程英文名稱 |
Japanese writing II
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| 學分數 |
2.0
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| 必選修 |
管制必修
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| 開課班級 |
四技日語二甲,四技日語二乙
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| 任課教師 |
桑澤悟史
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| 上課教室(時間) |
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週一
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第3節
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(T0113)
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週一
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第4節
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(T0113)
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| 課程時數 |
2
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.日語
◎全程外語教學
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
A組:本課程是針對初級程度練習日文作文為授課內
容。
B組:本課程是針對中級程度練習日文作文為授課內
容。
C.D組:本課程是針對中級至上級程度練習日文作文
為授課內容。
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| 先修科目或預備能力 |
A組:日本語能力試験N4～N3
B組:日本語能力試験N3～N2
C.D組:日本語能力試験N3～N2
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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図を見て的確に状況を説明し、登場人物の心理を描写できるようにする。
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10 人文藝術
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2
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自身の経験を、５Ｗ１Ｈに注意しながら的確に描写し、説明できるようにする。
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3 翻譯實務
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3
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自分の好きな作品（映画、小説etc）の内容を簡潔・適切に説明し、感想を書く。
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4 報告溝通
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4
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最近のニュースを要約し、他人の意見を引用しながら意見を書けるようにする。
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|
9 適應社會
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5
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「敬体」「常体」の使い分けを習得し、適切な文体で文章をかけるようにする。
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1 日語應用
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6
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原稿用紙の使い方（縦書き・横書き）を習得する。
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|
1 日語應用
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7
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自分の書いた文章の間違いを見つけて、修正する能力を習得する。
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5 辨識構思
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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40% |
10% |
0% |
10% |
0% |
10% |
20% |
0% |
10% |
0% |
| |
系指標 |
1 |
3 |
6 |
2 |
5 |
8 |
9 |
4 |
7 |
10 |
11 |
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日語應用 |
翻譯實務 |
專題企劃 |
軟體應用 |
辨識構思 |
外國語文 |
適應社會 |
報告溝通 |
企業倫理 |
人文藝術 |
服務關懷 |
| |
40% |
10% |
0% |
0% |
10% |
0% |
10% |
20% |
0% |
10% |
0% |
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| 中文課程大綱 |
A組：
一、使用初級程度之單字、句型書寫。
二、正確合適的說明自己的意見。
三、正確合適的描寫狀況或心理。
四、習得修正錯誤的能力。
五、習得文字格式、標點符號之規則。
B組：
一、使用中上級程度之單字、句型書寫。
二、以400字統整並描寫身邊周遭之事物。
三、習得修正錯誤的能力。
四、習得文字格式、標點符號之規則。
五、練習在電腦上輸入日語。
C・D組：
一、使用中上級程度之單字、句型書寫。
二、正確合適的說明自己的意見。
三、正確合適的描寫狀況或心理。
四、意識複数段落結構。
五、習得修正錯誤的能力。
六、習得文字格式、標點符號之規則。
七、練習在電腦上輸入日語。
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| 英/日文課程大綱 |
A組：
一、初級レベルの文型・語彙を用いて書く。
二、自分の意見を適切に説明する。
三、状況や心理を適切に描写する。
四、誤りを修正する能力を身に着ける。
五、文字表記のルールを身に着ける。
B組：
一、中上級レベルの文型・語彙を用いて書く。
二、身近なことを400字程度にまとめて書く。
三、誤りを修正する能力を身に着ける。
四、文字表記のルールを身に着ける。
五、コンピューターでの日本語入力の練習をする。
C・D組：
一、中上級レベルの文型・語彙を用いて書く。
二、自分の意見を適切に説明する。
三、状況や心理を適切に描写する。
四、複数の段落の構成を意識する。
五、誤りを修正する能力を身に着ける。
六、文字表記のルールを身に着ける。
七、コンピューターでの日本語入力の練習をする。
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| 課程進度表 |
授業進度予定（変更有り）
第一週：ガイダンス・1学期期末試験答え合わせ
第二週：一番大切なもの
第三週：一番大切なもの
第四週：自己ＰＲ
第五週：自己ＰＲ
第六週：私の国
第七週：私の国
第八週：中間試験説明
第九週：中間試験
第十週：中間試験答え合わせ
第十一週：台湾の大学生と日本の大学生
第十二週：台湾の大学生と日本の大学生
第十三週：最近気になること
第十四週：最近気になること
第十五週：社会に望むこと
第十六週：社会に望むこと
第十七週：期末試験説明
第十八週：期末試験
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
筆試
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| 期末考(第18週)考試方式 |
筆試
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| 其他週考試考試週次與方式 |
上課・小考
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 図を見て的確に状況を説明し、登場人物の心理を描写できるようにする。 |
課堂講授
實作演練
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筆試
（
平時
）
筆試
（
期中
）
筆試
（
期末
）
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| 自身の経験を、５Ｗ１Ｈに注意しながら的確に描写し、説明できるようにする。 |
課堂講授
實作演練
|
筆試
（
平時
）
筆試
（
期中
）
筆試
（
期末
）
|
|
自分の好きな作品（映画、小説etc）の内容を簡潔・適切に説明し、感想を書く。 |
課堂講授
實作演練
|
筆試
（
平時
）
筆試
（
期中
）
筆試
（
期末
）
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| 最近のニュースを要約し、他人の意見を引用しながら意見を書けるようにする。 |
課堂講授
實作演練
|
筆試
（
平時
）
筆試
（
期中
）
筆試
（
期末
）
|
| 「敬体」「常体」の使い分けを習得し、適切な文体で文章をかけるようにする。 |
課堂講授
實作演練
|
筆試
（
平時
）
筆試
（
期中
）
筆試
（
期末
）
|
| 原稿用紙の使い方（縦書き・横書き）を習得する。 |
課堂講授
實作演練
|
筆試
（
平時
）
筆試
（
期中
）
筆試
（
期末
）
|
| 自分の書いた文章の間違いを見つけて、修正する能力を習得する。 |
課堂講授
實作演練
|
筆試
（
平時
）
筆試
（
期中
）
筆試
（
期末
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
無し
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| 作者 |
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| 書局 |
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| 年份 |
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| 國際標準書號(ISBN) |
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| 版本 |
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請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
。 |
| 參考書籍 |
特に無し
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| 教學軟體 |
ワードを使いながら授業を進めます。皆さんには、毎レッスンごとにプリントを配布します。
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| 課程規範 |
評価
中間試験：３０％
期末試験：３０％
出席：２０％（無断欠席するごとに、出席点から１節あたりマイナス１点）
平常点：２０％（主に小テスト）
・若干の文法の間違いは減点しません（ただし、それまで学んだ内容は除く）
・たくさん書けば、点数は高くなります。
・ロジックや接続詞に気を付けてください。
・授業の始めに、「起立」・「おはおうございます」・「着席」、終わりに「起立」・「ありがとうございました」とあいさつを行います。
・スマホの使用は禁止（大学規定）です。使用している者は、平常点から点数を引きます。
・公欠や病気、家族の方の入院やご不幸など正当な理由で欠席した場合、インターネットでの欠席登録は欠席とします。そして私にも、次の週でいいので伝えてください。
・授業に遅れたら、必ず「申し訳ございません。～で遅れました。」と一言謝ってから、理由を言ってください。
・学期中の出国は認めません。出国した場合は、無断欠席の他、ペナルティーも課します。また中間・期末試験期間中に出国した場合は、追試は認められません。
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