| 課程代碼 |
E0D13301
|
| 課程中文名稱 |
日文(二)(A)
|
| 課程英文名稱 |
Japanese II
|
| 學分數 |
4.0
|
| 必選修 |
管制必修
|
| 開課班級 |
四技日語一甲,四技日語一乙
|
| 任課教師 |
陳瑜霞
|
| 選課人數 |
|
| 上課教室(時間) |
|
週二
|
第1節
|
(T0001)
|
|
週二
|
第2節
|
(T0001)
|
|
週四
|
第8節
|
(T0001)
|
|
週四
|
第9節
|
(T0001)
|
|
| 課程時數 |
4
|
| 實習時數 |
0
|
| 授課語言 |
1.華語
2.日語
|
| 輔導考證 |
1.日本語能力測驗
|
| 課程概述 |
A組以學習基礎日文句型為目標.選用進學日本語初級二為教材.
B,c組則以中級的日語學習者為對象,並選用「ニューアプローチ中級日本語[基礎編]」為教材.授課時將針對各階段的文章作詳細解說與分析,並適時補充相關之教材,期能提昇學習者之閱讀實力.
|
| 先修科目或預備能力 |
A組同學應修過日文一(約學過日文120個小時)
B,C組同學約具備日語三級能力
|
|
課程學習目標與核心能力之對應
|
| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
|
1
|
透過閱讀文章了解及掌握日語的基本句 型及語法架構。
|
|
1 日語應用
|
|
2
|
運用習得的日語能力，透過閱讀及朗誦日 語文章可以培養基礎的翻譯及口譯能力。
|
|
3 翻譯實務
|
|
3
|
運用語言練習，達到訓練與人溝通的技巧 與能力。
|
|
4 報告溝通
|
|
4
|
藉由日語能力，透過各種媒體了解台灣及 日本在整個世界及該社會的脈動及影響 力，以調整適應社會及職場能力。
|
|
9 適應社會
|
|
5
|
透過閱讀文章提升欣賞文學藝術作品之 美能力及素養。
|
|
10 人文藝術
|
|
| 就業力培養目標 |
| |
校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
| |
專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
| |
40% |
30% |
0% |
0% |
0% |
10% |
10% |
0% |
10% |
0% |
| |
系指標 |
1 |
3 |
6 |
2 |
5 |
8 |
9 |
4 |
7 |
10 |
11 |
| |
日語應用 |
翻譯實務 |
專題企劃 |
軟體應用 |
辨識構思 |
外國語文 |
適應社會 |
報告溝通 |
企業倫理 |
人文藝術 |
服務關懷 |
| |
40% |
30% |
0% |
0% |
0% |
0% |
10% |
10% |
0% |
10% |
0% |
|
| 中文課程大綱 |
A組為進學日本語
B組本課程以訓練具有日語初、中級程度學生，能夠閱讀日語中長篇文章為目標。同時，提供與日本社會、現勢有關之日本報章、雜誌文章作為自行閱讀之課題，以提升學生語彙及句型之能力。教材課程概要如下：
1.複習N3之句型及文法。
2.日語比較之用法
3.日語程度、變化之用法
4.日語時間節之用法
5.樣態、推測之用法
6.日語傳聞之用法
7.日語原因、理由之用法
8.日語表對比、逆接之用法
c組為「ニューアプローチ中級日本語[基礎編]」
|
| 英/日文課程大綱 |
B:本課程は初級～中級レベルの日本語学習者にある程度の長さの文章
が読めるようになるための授業である。それに、宿題として、新聞、
雑誌などの中から、現代日本の社会現象に関するテーマをとりあげ
て、各テーマで使う語彙・表現を習得する。テキストに関する授業概
要は次の通りである。
1.日本語能力試験N3レベルの文型、文法を復習する。
2.日本語の比較を表す文型の学習
3.日本語の程度、変化を表す文型の学習
4.日本語のとき節を表す文型の学習
5.日本語の樣態、推測を表す文型の学習
6.日本語の伝聞を表す文型の学習
7.日本語の原因、理由を表す文型の学習
8.日本語の対比、逆接を表す文型の学習
|
| 課程進度表 |
1)第一週 預備週/複習上學期課程1-9課/進入第10課
2)第二週 第10課-第11課
3)第三週 第11課
4)第四週 第12課
5)第五週 第12課-第13課
6)第六週 第13課
7)第七週 第14課
8)第八週 第14課
9)第九週 期中考
10)第十週 第15課
11)第十一週 第15課第16課
12)第十二週 第16課第17課
13)第十三週 第17課第18課
14)第十四週 第18課第19課
15)第十五週 第19課第20課
16)第十六週 第20課第21課
17)第十七週 第21課第22課
18)第十八週 期末考
|
| 課程融入SDGs |
|
| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
|
| 期末考(第18週)考試方式 |
|
| 其他週考試考試週次與方式 |
|
|
| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
|
透過閱讀文章了解及掌握日語的基本句 型及語法架構。 |
課堂講授
|
作業
（
期末
）
|
| 運用習得的日語能力，透過閱讀及朗誦日 語文章可以培養基礎的翻譯及口譯能力。 |
課堂講授
|
筆試
（
期中
）
|
| 運用語言練習，達到訓練與人溝通的技巧 與能力。 |
課堂講授
|
作業
（
平時
）
|
| 藉由日語能力，透過各種媒體了解台灣及 日本在整個世界及該社會的脈動及影響 力，以調整適應社會及職場能力。 |
課堂講授
|
日常表現
（
平時
）
|
| 透過閱讀文章提升欣賞文學藝術作品之 美能力及素養。 |
課堂講授
|
日常表現
（
平時
）
|
|
| 指定用書 |
| 書名 |
進學日本語初級1
|
| 作者 |
獨立行政法人日本學生支援機構東京日本教育中心
|
| 書局 |
大新書局
|
| 年份 |
2004年
|
| 國際標準書號(ISBN) |
9789578653665
|
| 版本 |
第14版
|
請同學遵守智慧財產權觀念，使用正版教科書，不得不法影印、下載及散布，以免觸犯智慧財產權相關法令
。 |
| 參考書籍 |
1)初級1結束後，續接[進學日本語初級2],大新書局
|
| 教學軟體 |
無
|
| 課程規範 |
1)續上學期課程，會續買初級2教科書
2)上課會要求作業與背書，請預備心
3)上此課程必須與[日語基本句型練習(二)]一併上課，缺一不可。
4)上此班級需具備動詞變化、音便能力
5))原則上一星期1課進度進行，但會視實際上課情形斟酌改變速度。
|