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南臺科技大學109學年度第2學期課程資訊
課程代碼 E0D13302
課程中文名稱 日文(二)(C)
課程英文名稱 Japanese II
學分數 4.0
必選修 管制必修
開課班級 四技日語一甲,四技日語一乙
任課教師 陳淑女
上課教室(時間)
週二 第6節 (T0109)
週二 第7節 (T0109)
週四 第6節 (T0109)
週四 第7節 (T0109)
課程時數 4
實習時數 0
授課語言 1.華語 2.日語
輔導考證 1.日本語能力測驗
課程概述 A組本課程為延續日文(一)之課程,主要授課內容為將著重動詞語尾之活用,系統整理動詞語尾之活用,並開始學習日語能力檢定N4級左右句型和單字。
註:課程以「單字、會話」為主。

B組本課程以訓練具有日語初、中級程度學生,能夠閱讀日語中長篇文章為目標。同時,提供與日本社會、現勢有關之日本報章、雜誌文章作為自行閱讀之課題,以提升學生語彙及句型之能力。

c組則以中級的日語學習者為對象,並選用「ニューアプローチ中級日本語[基礎編]」為教材.授課時將針對各階段的文章作詳細解說與分析,並適時補充相關之教材,期能提昇學習者之閱讀實力.
先修科目或預備能力 A組同學應修過日文一(約學過日文120個小時) B,C組同學約具備日語三級能力
課程學習目標與核心能力之對應
編號中文課程學習目標英文課程學習目標對應系指標
1 透過閱讀文章了解及掌握日語的基本句 型及語法架構。 1 日語應用
2 運用習得的日語能力,透過閱讀及朗誦日 語文章可以培養基礎的翻譯及口譯能力。 3 翻譯實務
3 運用語言練習,達到訓練與人溝通的技巧 與能力。 4 報告溝通
4 藉由日語能力,透過各種媒體了解台灣及 日本在整個世界及該社會的脈動及影響 力,以調整適應社會及職場能力。 9 適應社會
5 透過閱讀文章提升欣賞文學藝術作品之 美能力及素養。 10 人文藝術
就業力培養目標
  校指標 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
  專業知識 實務技能 資訊能力 整合創新 外語能力 熱誠抗壓 表達溝通 敬業合群 人文素養 服務關懷
  40% 30% 0% 0% 0% 10% 10% 0% 10% 0%
  系指標 1 3 6 2 5 8 9 4 7 10 11
  日語應用 翻譯實務 專題企劃 軟體應用 辨識構思 外國語文 適應社會 報告溝通 企業倫理 人文藝術 服務關懷
  40% 30% 0% 0% 0% 0% 10% 10% 0% 10% 0%
中文課程大綱 〈A組〉
1經驗(~たがある)
2動詞可能形
3習慣、能力改變(ようになる)
4嘗試(て+みる)
5許可(~なくてもいい)
6義務(~なければなりません)
7原因(から、ので)
8樣態(そうだ)
9比較(より)
10假設(と、ば、たら、なら)
11動詞被動
12動詞使役

B組
1.第11單元 進行・相応
2.第12單元 付加
3.第13單元 付帯・非付帯
4.第14單元 願望・感5嘆
5.第15單元 例示・並例
6.第16單元 比較
7.第17單元 話題
8.第18單元 逆接
9.第19單元 経過・結論
10.第20單元 勧誘・忠告・禁止
11.期末考

c組
教材為「ニューアプローチ中上級「完成編」,主要針對N2級程度的讀解與句型進行教授,奠定學生進階閱讀能力之基礎。
英/日文課程大綱 〈A組〉
1経験(~たがある)
2動詞可能形
3習慣、能力変化(ようになる)
4試す(て+みる)
5許可(~なくてもいい)
6義務、必須(~なければなりません)
7原因(から、ので)
8様態(そうだ)

9比較(より)
10仮定(と、ば、たら、なら)
11動詞受け身
12動詞使役
(以上は参考のみで、場合によって調整することもあります。)

〈B組〉
1.第11課 進行・相応
2.第12課 付加
3.第13課 付属・非付属
4.第14課 願望・感嘆
5.第15課 例示・並列
6.第16課 比較
7.第17課 話題
8.第18課 逆接
9.第19課 経過・結論
10.第20課 勧誘・忠告・禁止

(C組)
学生の更なる読解力を高めるため、主
にN2レベルの読解文及び文型を中心に
授業を進めることにします。
課程進度表 第1-3週 教材8-9課
第4-6週 長文讀解3、教材10課
第7-8週 教材11課、期中考範圍複習考

第9週 期中考週

第10-11週 教材12課
第12-14週 上級學日語教材1-2課
第15-17週 教材3-4課 期末考範圍複習考

第18週 期末考週
課程融入SDGs
期考調查
期中考(第9週)考試方式 筆試
期末考(第18週)考試方式 筆試
其他週考試考試週次與方式 正常上課
教學方式與評量方式
課程學習目標教學方式評量方式
透過閱讀文章了解及掌握日語的基本句 型及語法架構。
課堂講授  
筆試期中
筆試期末
運用習得的日語能力,透過閱讀及朗誦日 語文章可以培養基礎的翻譯及口譯能力。
課堂講授  
其他   -口頭發表
口頭報告平時
運用語言練習,達到訓練與人溝通的技巧 與能力。
課堂講授  
筆試平時
藉由日語能力,透過各種媒體了解台灣及 日本在整個世界及該社會的脈動及影響 力,以調整適應社會及職場能力。
課堂講授  
筆試平時
透過閱讀文章提升欣賞文學藝術作品之 美能力及素養。
課堂講授  
筆試平時
指定用書
書名 ニューアプローチ中上級日本語(完成編)、上級で学ぶ日本語
作者
書局 尚昂文化
年份
國際標準書號(ISBN)
版本
請同學尊重智慧財產權,使用正版教科書,不得非法影印,以免觸犯智慧財產權相關法令
參考書籍 適時適所日本語表現句型500(中上級)
日本語文型辭典
教學軟體 Flip數位學習
課程規範 1.本課程著重出席率,缺課超過三次者,成績以不及格計。
2.本課程設定在N2-N1讀解程度,重修同學請考慮課程進度再斟酌選修。外系選課同學請務必於第一週與老師確認學習進度。