| 課程代碼 |
E0D16702
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| 課程中文名稱 |
日文文法(二)(B)
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| 課程英文名稱 |
Japanese grammar II
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| 學分數 |
2.0
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| 必選修 |
管制必修
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| 開課班級 |
四技日語二甲,四技日語二乙
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| 任課教師 |
陳連浚
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| 上課教室(時間) |
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週二
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第1節
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(N501)
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週二
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第2節
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(N501)
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| 課程時數 |
2
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
2.日語
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| 輔導考證 |
1.日語檢定1級
2.日語檢定2級
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| 課程概述 |
A組: 本課程以介紹2級文法為主,著重文法項目解說,並佐以閱讀文章,加深文法之理解及運用.
B組:這是一門敎授中級程度以上的文法課程.課堂上主要以講解例句及文法分析為主,並以實地問題練習為輔, 大致會銜接上學期未完部份,以一星期一單元的進度往上級程度邁進.
C組:本課程銜接98-1教學進度，預定從「適時適所日本語表現句型500」16課開始。
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| 先修科目或預備能力 |
A組:已修習完3級文法
B組:擁有3~2級左右日語能力.
C組:請具備2~1級左右的程度
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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了解日語句型及語法， 建構學生清晰的文法系統。
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1 日語應用
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2
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分析句子中的語法，清楚瞭解句子中心意思。
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10 人文藝術
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3
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利用文法槪念確實地造出正確句子，增進日語表達能力。
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3 翻譯實務
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4
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熟悉課堂上所習得的文法槪念，銜接日語檢定課程。
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5 辨識構思
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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40% |
30% |
0% |
20% |
0% |
0% |
0% |
0% |
10% |
0% |
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系指標 |
1 |
3 |
6 |
2 |
5 |
8 |
9 |
4 |
7 |
10 |
11 |
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日語應用 |
翻譯實務 |
專題企劃 |
軟體應用 |
辨識構思 |
外國語文 |
適應社會 |
報告溝通 |
企業倫理 |
人文藝術 |
服務關懷 |
| |
40% |
30% |
0% |
0% |
20% |
0% |
0% |
0% |
0% |
10% |
0% |
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| 中文課程大綱 |
A組:按照教材（完全掌握2級文法）編輯順序進行,每週以介紹12個句型為主.文章閱讀部份每週1-2課.
B組:採用[適時適所日本語表現句型500中.上級]教科書/範圍:第11~30課
期中考前完成11課~20課--內容:判斷立場.視點.基準.對應關連.例舉.強調.話題.原因.假設.逆接等
期末考前完成21課~30課--內容:可能.經過.否定.傳聞.推量.勸誘.斷定.感嘆等
C組:期中考前進度為16-23課;期末考前進度為24-30課
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| 英/日文課程大綱 |
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| 課程進度表 |
1.第一週：簡介本學期課程概要,評量方式,上課方式等，「11判断の立場、評価の視点」之一
2.第一週至第三週：「11判断の立場、評価の視点」之二
3.第四週至第五週：「12基準」
4.第六週至第八週：「13関連、対応」之一
5.第九週：期中考
6.第十週至第十一週：「13関連、対応」之二
7.第十二週至第十三週：「14無関係、無視、例外」之一
8.第十四週至第十五週：「14無関係、無視、例外」之二及復習
9.第十六週至第十七週：「15例示」
10.第十八週：期末考
11.以上進度為預定，會依學生學習狀況適度調整
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
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| 期末考(第18週)考試方式 |
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| 其他週考試考試週次與方式 |
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 了解日語句型及語法， 建構學生清晰的文法系統。 |
課堂講授
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日常表現
（
平時
）
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| 分析句子中的語法，清楚瞭解句子中心意思。 |
課堂講授
|
日常表現
（
平時
）
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| 利用文法槪念確實地造出正確句子，增進日語表達能力。 |
實作演練
|
筆試
（
期中
）
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| 熟悉課堂上所習得的文法槪念，銜接日語檢定課程。 |
實作演練
|
筆試
（
期末
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
適時適所日本語表現句型500
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| 作者 |
友松悦子、宮本淳、和栗雅子
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| 書局 |
大新書局
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| 年份 |
2013
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| 國際標準書號(ISBN) |
978-957-9672-59-7
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| 版本 |
第1版
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請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
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| 參考書籍 |
市售日華辭典以及外來語辭典
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| 教學軟體 |
無
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| 課程規範 |
1.上課專心，不玩手機
2.出席(缺曠)狀況列入平時成績計算
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