| 課程代碼 |
E0D35501
|
| 課程中文名稱 |
日文寫作技巧(二)
|
| 課程英文名稱 |
Japanese writing skill (Ⅱ)
|
| 學分數 |
2.0
|
| 必選修 |
管制選修
|
| 開課班級 |
四技日語三甲,四技日語三乙
|
| 任課教師 |
桑澤悟史
|
| 上課教室(時間) |
|
週四
|
第3節
|
(T0103)
|
|
週四
|
第4節
|
(T0103)
|
|
| 課程時數 |
2
|
| 實習時數 |
0
|
| 授課語言 |
1.日語
◎全程外語教學
|
| 輔導考證 |
無
|
| 課程概述 |
本課程は、日本語中上級レベルの作文トレーニングのための授業です。
|
| 先修科目或預備能力 |
日本語能力試験N3～N2
|
|
課程學習目標與核心能力之對應
|
| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
|
1
|
文体（丁寧体、普通体）の違い、話しことばと書きことばの違いを理解し、書き分けることができる。
|
|
1 日語應用
|
|
2
|
適当な長さでいくつかの視点を示して、明瞭で論理的な構成（段落など）で自己表現ができる。
|
|
4 報告溝通
|
|
3
|
自分の主張や意図を強調させながら、手紙やエッセイ、レポートで複雑な主題を扱うことができる。
|
|
5 辨識構思
|
|
4
|
エッセイなどで情報を伝え、一定の視点に対する支持や反対の理由を書くことができる。
|
|
9 適應社會
|
|
5
|
中国語の表現を適切な日本語へ翻訳することができる。
|
|
3 翻譯實務
|
|
| 就業力培養目標 |
| |
校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
| |
專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
| |
30% |
20% |
0% |
20% |
0% |
10% |
20% |
0% |
0% |
0% |
| |
系指標 |
1 |
3 |
6 |
2 |
5 |
8 |
9 |
4 |
7 |
10 |
11 |
| |
日語應用 |
翻譯實務 |
專題企劃 |
軟體應用 |
辨識構思 |
外國語文 |
適應社會 |
報告溝通 |
企業倫理 |
人文藝術 |
服務關懷 |
| |
30% |
20% |
0% |
0% |
20% |
0% |
10% |
20% |
0% |
0% |
0% |
|
| 中文課程大綱 |
本課程は、日本語の中上級レベルの作文トレーニングのための授業です。受講生は、これまで学習した日本語の初級・中級の文型や語彙、表現などを正確に用いて、自身の関心のあることについての説明や意見、状況や心理などの描写・説明、目的に応じた内容などを、複数の段落などの構成を意識しながら書く練習を行います。教師による添削指導なども行いますが、なるべく自身で修正できるようにします。その他、文字表記のルール、レポートや論文の形式、コンピュータでの日本語入力などについても学習・練習します。
|
| 英/日文課程大綱 |
本課程は、日本語の中上級レベルの作文トレーニングのための授業です。受講生は、これまで学習した日本語の初級・中級の文型や語彙、表現などを正確に用いて、自身の関心のあることについての説明や意見、状況や心理などの描写・説明、目的に応じた内容などを、複数の段落などの構成を意識しながら書く練習を行います。教師による添削指導なども行いますが、なるべく自身で修正できるようにします。その他、文字表記のルール、レポートや論文の形式、コンピュータでの日本語入力などについても学習・練習します。
|
| 課程進度表 |
目標
１．完璧に基本的な文章を書くことができるようにする
２．短文だけではなく、中規模の長さの文を書くことができるようにする
３．構成がしっかりした文を作ることができるようにする
４．いろいろな話題に関する中くらいの長さの文を書くことができるようにする
授業形態
・毎回作文宿題を出す予定
・文法・接続詞に気をつけながら、作文を指導していく
授業進度予定（変更有り）
第一週：授業説明・中心文と支持文
第二週：228和平記念日
第三週：中心文と支持文
第四週：中心文と支持文
第五週：中心文と支持文
第六週：段落を作る
第七週：段落を作る
第八週：段落を作る
第九週：中間試験
第十週： 新聞記事を書こう
第十一週：新聞記事を書こう
第十二週：一番大切なもの
第十三週：一番大切なもの
第十四週：社会に望むこと
第十五週：社会に望むこと
第十六週：不思議な出来事体験
第十七週：不思議な出来事体験
第十八週：期末試験
小テスト
１．毎回前の週の復習内容の習得を目的に、文法・作文小テストを行う。
２．各課が終わるごとに作文を書いてもらう。
中間試験・期末試験
いずれも基本的には、文法と作文から出題する。
|
| 課程融入SDGs |
|
| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
|
| 期末考(第18週)考試方式 |
|
| 其他週考試考試週次與方式 |
|
|
| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 文体（丁寧体、普通体）の違い、話しことばと書きことばの違いを理解し、書き分けることができる。 |
課堂講授
|
筆試
（
平時
）
筆試
（
期中
）
筆試
（
期末
）
|
| 適当な長さでいくつかの視点を示して、明瞭で論理的な構成（段落など）で自己表現ができる。 |
課堂講授
|
筆試
（
平時
）
筆試
（
期中
）
筆試
（
期末
）
|
| 自分の主張や意図を強調させながら、手紙やエッセイ、レポートで複雑な主題を扱うことができる。 |
課堂講授
|
筆試
（
平時
）
筆試
（
期中
）
筆試
（
期末
）
|
| エッセイなどで情報を伝え、一定の視点に対する支持や反対の理由を書くことができる。 |
課堂講授
|
筆試
（
平時
）
筆試
（
期中
）
筆試
（
期末
）
|
| 中国語の表現を適切な日本語へ翻訳することができる。 |
課堂講授
|
筆試
（
平時
）
筆試
（
期中
）
筆試
（
期末
）
|
|
| 指定用書 |
| 書名 |
無
|
| 作者 |
|
| 書局 |
|
| 年份 |
|
| 國際標準書號(ISBN) |
|
| 版本 |
|
請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
。 |
| 參考書籍 |
無
|
| 教學軟體 |
ワード
|
| 課程規範 |
成績評価
中間試験：３０％
期末試験：３０％
出席：２０％
平常点：２０％（宿題１０％＋授業態度１０％）
注意点
１．授業の始めに、「起立」・「お願いします」・「着席」、終わりに「起立」・「ありがとうございました」とあいさつを行います。
２．スマホの使用は禁止（大学規定）です。使用している者は、平常点から点数を引く可能性が大きいので、気をつけてください。
３．病気やそれ以外の理由で欠席する場合は、インターネットでの欠席登録は欠席とします。病欠や正当な理由がる場合は、後で学校に届け出てください。そして私も、次の週でいいので伝えてください。病気や家族の方の入院や不幸など正当な理由で欠席した場合、期末の成績をつける際に考慮します。
４．授業に遅れたら、必ず「申し訳ございません。～で遅れました。」と一言謝ってから、理由を言ってください。
５．食べ物は、教室内不可。
|