| 課程代碼 |
E0D37P01
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| 課程中文名稱 |
日本文章表現研究(二)
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| 課程英文名稱 |
Japanese text expression study( Ⅱ)
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| 學分數 |
2.0
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| 必選修 |
管制選修
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| 開課班級 |
四技日語四甲,四技日語四乙
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| 任課教師 |
楊琇媚
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| 上課教室(時間) |
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週三
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第3節
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(T0311)
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週三
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第4節
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(T0311)
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| 課程時數 |
2
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
2.日語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
此課程以商業就業學程學生為對象，將日語學習者易犯錯誤文章表現予以分門別類，由淺入深，分項剖析，辨明觀念，循序學習。亦即，藉由錯誤文章表現，主動發現問題，學習如何自我正確判斷，進而領會日本文章表現。課堂中，由同學就教材内容進行分組探討，並加以報告。
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| 先修科目或預備能力 |
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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為學生提供自主探究和獨立思考的機會，強化日語聽、說、讀、寫方面的能力。
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1 日語應用
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2
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善用工具書，辨明觀念，主動發現問題。
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5 辨識構思
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3
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分組探討，並加以報告。
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6 專題企劃
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4
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藉由廣角度題材的文章内容瞭解社會環境現況。
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9 適應社會
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5
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藉由不同作者的文章表現進行文章賞析並提昇創作能力。
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|
10 人文藝術
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
| |
20% |
20% |
0% |
15% |
0% |
15% |
5% |
0% |
25% |
0% |
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系指標 |
1 |
3 |
6 |
2 |
5 |
8 |
9 |
4 |
7 |
10 |
11 |
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日語應用 |
翻譯實務 |
專題企劃 |
軟體應用 |
辨識構思 |
外國語文 |
適應社會 |
報告溝通 |
企業倫理 |
人文藝術 |
服務關懷 |
| |
20% |
5% |
15% |
0% |
15% |
0% |
15% |
5% |
0% |
25% |
0% |
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| 中文課程大綱 |
一、分項剖析日語學習者易犯錯誤文章句型表現（使用教科書）
二、閲讀日本現代小説、專書、報章雜誌等文章（另提供教材）
三、工具書運用
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| 英/日文課程大綱 |
一、学習者がよく間違う文型を分析する。（テキストを使用）
二、日本の現代小説や専門書籍、新聞、雑誌などの文章を読むこと。（補充教材）
三、辞書などを駆使すること。
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| 課程進度表 |
1.ハナレイ・ベイ
2.日々移動する腎臓のかたちをした石
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
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| 期末考(第18週)考試方式 |
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| 其他週考試考試週次與方式 |
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 為學生提供自主探究和獨立思考的機會，強化日語聽、說、讀、寫方面的能力。 |
課堂講授
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筆試
（
期中
）
筆試
（
期末
）
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| 善用工具書，辨明觀念，主動發現問題。 |
課堂講授
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日常表現
（
平時
）
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| 分組探討，並加以報告。 |
分組討論
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日常表現
（
平時
）
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| 藉由廣角度題材的文章内容瞭解社會環境現況。 |
課堂講授
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日常表現
（
平時
）
|
| 藉由不同作者的文章表現進行文章賞析並提昇創作能力。 |
課堂講授
|
日常表現
（
平時
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
東京奇譚集
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| 作者 |
村上春樹
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| 書局 |
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| 年份 |
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| 國際標準書號(ISBN) |
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| 版本 |
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請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
。 |
| 參考書籍 |
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| 教學軟體 |
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| 課程規範 |
中間テスト30％、期末テスト40％、平常点（出席50％、宿題20％、小テスト10％、レポート10％、平常点10％）
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