| 課程代碼 |
E0D38901
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| 課程中文名稱 |
創意思考
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| 課程英文名稱 |
Creative Thinking
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| 學分數 |
2.0
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| 必選修 |
必修
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| 開課班級 |
四技日語一甲
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| 任課教師 |
黃幼欣
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| 上課教室(時間) |
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週一
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第8節
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(T0002)
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週一
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第9節
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(T0002)
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| 課程時數 |
2
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
2.日語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
本課程目標在於幫助同學認識創意思考的本質、能力、方法和步驟，並進行全腦開發訓練，有系統、有技巧地將個人的創意發揮出來，增進智慧，發揮創意，解決生活和工作問題。
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| 先修科目或預備能力 |
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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了解創意思考的本質、運作模式、策略和步驟。
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5 辨識構思
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2
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能發揮創意解決生活和工作之中的問題並具有主動學習新的事物，和對於新環境的適應能力。
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7 企業倫理
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3
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能夠操做創新模式，展現設計創意。
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|
6 專題企劃
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4
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能夠流暢的呈現設計構想，並養成創意思考的習慣。
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5 辨識構思
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
| |
0% |
20% |
0% |
60% |
0% |
0% |
0% |
20% |
0% |
0% |
| |
系指標 |
1 |
3 |
6 |
2 |
5 |
8 |
9 |
4 |
7 |
10 |
11 |
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日語應用 |
翻譯實務 |
專題企劃 |
軟體應用 |
辨識構思 |
外國語文 |
適應社會 |
報告溝通 |
企業倫理 |
人文藝術 |
服務關懷 |
| |
0% |
0% |
20% |
0% |
60% |
0% |
0% |
0% |
20% |
0% |
0% |
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| 中文課程大綱 |
一、思考的本質與運作模式
二、創意思考策略
三、創意思考與創造性活動的階段與步驟
四、創意思考能力訓練
五、創意思考遊戲
六、創意思考的運用
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| 英/日文課程大綱 |
1. The nature of human thinking
2. Creative thinking strategies
3. Stages of creative thinking and creative activities
4. Training of creative thinking
5. Games of creative thinking
6. The application of creative thinking
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| 課程進度表 |
第01－08週 課堂展演、小組口頭報告與指導
第09週 期中考
第10週 口頭報告檢討
第11週－17週 課堂展演、口頭報告與指導
第18週 期末考
（以上課程進度僅恭參考）
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
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| 期末考(第18週)考試方式 |
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| 其他週考試考試週次與方式 |
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 了解創意思考的本質、運作模式、策略和步驟。 |
課堂講授
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口頭報告
（
期中
）
口頭報告
（
期末
）
課堂展演
（
平時
）
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| 能發揮創意解決生活和工作之中的問題並具有主動學習新的事物，和對於新環境的適應能力。 |
課堂講授
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口頭報告
（
平時
）
|
| 能夠操做創新模式，展現設計創意。 |
分組討論
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口頭報告
（
平時
）
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| 能夠流暢的呈現設計構想，並養成創意思考的習慣。 |
分組討論
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口頭報告
（
平時
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
（自行制作教材）
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| 作者 |
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| 書局 |
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| 年份 |
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| 國際標準書號(ISBN) |
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| 版本 |
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請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
。 |
| 參考書籍 |
自製教材
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| 教學軟體 |
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| 課程規範 |
一、課程相關參考資料等另公告於Flip數位學習網頁。
二、勿干擾上課秩序，課程進行中手機請關機。
三、確實準備口頭報告。
四、準時繳交書面報告。
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