| 課程代碼 |
E0M05301
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| 課程中文名稱 |
翻譯理論研究
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| 課程英文名稱 |
Translation Studies
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| 學分數 |
3.0
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| 必選修 |
選修
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| 開課班級 |
碩研日語一甲
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| 任課教師 |
林水福
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| 選課人數 |
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| 上課教室(時間) |
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週二
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第5節
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(N507-1)
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週二
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第6節
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(N507-1)
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週二
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第7節
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(N507-1)
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| 課程時數 |
3
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
2.日語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
坊間琳瑯滿目的日文翻譯書籍—特別是日本文學作品的中譯本往往是錯誤百出，或省略難譯處，或添油加醋，擅改原作者之意…，有誤導學子解讀錯誤或翻譯不求精準之虞。本課程將以日本的珠璣小品文或國內已有中譯本的文學作品為教材，讓選修本課程學生閱讀日文原文與中文譯文，將明顯錯誤之章句清楚標示並正確改譯，同時需要說明改譯之理由、文法依據等等。
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| 先修科目或預備能力 |
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 |
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1
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日語聽、說、讀、寫的應用能力。
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2
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運用知識及技巧培養翻譯、口譯能力。
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3
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擁有演講、示範以及圖表、書面報告的溝通技巧與能力。
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4
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網頁設計、多媒體製作等能力。
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5
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擁有策劃以及分析個案之能力。
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| 就業力培養目標 |
此門課程無設定權重值
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| 中文課程大綱 |
擬視選修人數之多寡，決定文章的篇數。首先由教師示範一篇文章，然後由每位同學輪流發表。原則上每一個星期(2節課)由一位同學負責一篇中、日文的講義並發表，再經全班同學共同討論。
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| 英/日文課程大綱 |
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| 課程進度表 |
第1週_課程大綱及評量方式說明，共同閱讀文章決定。
第2週_共同閱讀文章並對照譯文，再由同學輪流指出誤譯處並改譯。
第3週_共同閱讀文章並對照譯文，再由同學輪流指出誤譯處並改譯。
第4週_共同閱讀文章並對照譯文，再由同學輪流指出誤譯處並改譯。
第5週_共同閱讀文章並對照譯文，再由同學輪流指出誤譯處並改譯。
第6週_共同閱讀文章並對照譯文，再由同學輪流指出誤譯處並改譯。
第7週_共同閱讀文章並對照譯文，再由同學輪流指出誤譯處並改譯。
第8週_共同閱讀文章並對照譯文，再由同學輪流指出誤譯處並改譯。
第9週_期中考。
第10週_共同閱讀文章並對照譯文，再由同學輪流指出誤譯處並改譯。
第11週_譯文口頭発表及び学生との討論-1。
第12週_譯文口頭発表及び学生との討論-2。
第13週_譯文口頭発表及び学生との討論-3。
第14週_譯文口頭発表及び学生との討論-4。
第15週_譯文口頭発表及び学生との討論-5。
第16週_譯文口頭発表及び学生との討論-6。
第17週_譯文口頭発表及び学生との討論-7。
第18週_期末考。
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
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| 期末考(第18週)考試方式 |
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| 其他週考試考試週次與方式 |
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 日語聽、說、讀、寫的應用能力。 |
課堂講授
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日常表現
（
平時
）
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| 運用知識及技巧培養翻譯、口譯能力。 |
實作演練
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日常表現
（
平時
）
|
| 擁有演講、示範以及圖表、書面報告的溝通技巧與能力。 |
實作演練
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筆試
（
平時
）
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| 網頁設計、多媒體製作等能力。 |
實作演練
|
日常表現
（
平時
）
|
| 擁有策劃以及分析個案之能力。 |
成果驗收
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書面報告
（
期中
）
書面報告
（
期末
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
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| 作者 |
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| 書局 |
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| 年份 |
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| 國際標準書號(ISBN) |
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| 版本 |
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請同學遵守智慧財產權觀念，使用正版教科書，不得不法影印、下載及散布，以免觸犯智慧財產權相關法令
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| 參考書籍 |
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| 教學軟體 |
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| 課程規範 |
1)口頭發表請多利用圖書館資源。
2)認真聽講。
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