課程代碼 |
E0N01202
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課程中文名稱 |
日本文章選讀(二)(B)
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課程英文名稱 |
Selected reading in Japanese literature II
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學分數 |
2.0
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必選修 |
管制必修
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開課班級 |
夜四技日語四甲
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任課教師 |
陳連浚
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上課教室(時間) |
週一
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第11節
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(T0310)
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週一
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第12節
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(T0310)
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課程時數 |
2
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實習時數 |
0
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授課語言 |
1.日語
2.華語
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輔導考證 |
無
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課程概述 |
本課程主要針對己具備基本日語文章讀解能力者而設立.讀解能力的習得,首重對基礎語法結構的理解.本學期本課程將較著重於中長篇文章的學習,藉此強化學習者對基本動詞詞組,常見副詞,接續詞,擬聲擬態語等熟悉度,以期幫助學習者更加快速汲取文意.
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先修科目或預備能力 |
中級以上日語能力
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課程學習目標與核心能力之對應
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編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
1
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培養同學可以閱讀日文一般散文或社論等文章的能力.,提升日語讀、寫的應用能力。
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1 日語應用
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2
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透過日文文章閱讀,增進文章賞析能力。
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10 人文藝術
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3
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閱讀日文文章,並翻譯成中文,可加強翻譯能力。
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3 翻譯實務
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4
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經由課堂發表討論,提升日語溝通能力。
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4 報告溝通
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就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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40% |
30% |
0% |
0% |
0% |
0% |
20% |
0% |
10% |
0% |
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系指標 |
1 |
3 |
6 |
2 |
5 |
8 |
9 |
4 |
7 |
10 |
11 |
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日語應用 |
翻譯實務 |
專題企劃 |
軟體應用 |
辨識構思 |
外國語文 |
適應社會 |
報告溝通 |
企業倫理 |
人文藝術 |
服務關懷 |
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40% |
30% |
0% |
0% |
0% |
0% |
0% |
20% |
0% |
10% |
0% |
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中文課程大綱 |
本學期本課程共分為以下數個學習單元,每週一單元,每單元2個小時.本學期授課大綱大致如下:
第一週 本學期教學大綱及上課方式與內容,注意事項;文章讀解(一)/STPE1 第一課 第二週 文章讀解(二)/STPE1 第二課 第三週 文章讀解(三)/STPE1 第三課 第四週 文章讀解(四)/STPE1 第四課 第五週 文章讀解(五)/STPE1 第五課 第六週 文章讀解(六)/STPE1 第六課 第七週 文章讀解(七)/STPE1 第七課 第八週 文章讀解(八)/STPE1 第八課 第九週 期中考週 第十週 文章讀解(十)/STPE1 第九課 第十一週 文章讀解(十一)/STPE1 第十課 第十二週 文章讀解(十二)/STPE2 第一課 第十三週 文章讀解(十三)/STPE2 第二課 第十四週 文章讀解(十四)/STPE2 第三課 第十五週 文章讀解(十五)/STPE2 第四課 第十六週 文章讀解(十六)/STPE2 第五課 第十七週 文章讀解(十七)/考前複習 第十八週 期末考週
以上為初步大綱,實際授課進度將視學習者吸收能力進行調整.
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英/日文課程大綱 |
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課程進度表 |
1.第一週 說明課程內容與評分方式等,並分發講義。 2.第二週~第三週 第一課 3.第四週~第五週 第二課 4.第六週~第七週 第三課 5.第八週 複習 6.第九週 期中考 7.第十週~第十一週 第四課 8.第十二週~第十三週 第五課 9.第十四週~第十五週 第六課 10.第十六週~第十七週 第七課 11.第十八週 期末考 補充說明:適時補充課外講義。以上進度為預定,將視學生學習狀況適時調整。
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課程融入SDGs |
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期考調查 |
期中考(第9週)考試方式 |
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期末考(第18週)考試方式 |
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其他週考試考試週次與方式 |
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教學方式與評量方式 |
課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
培養同學可以閱讀日文一般散文或社論等文章的能力.,提升日語讀、寫的應用能力。 |
課堂講授
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筆試
(
平時
)
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透過日文文章閱讀,增進文章賞析能力。 |
課堂講授
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筆試
(
平時
)
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閱讀日文文章,並翻譯成中文,可加強翻譯能力。 |
實作演練
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筆試
(
期中
)
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經由課堂發表討論,提升日語溝通能力。 |
實作演練
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筆試
(
期末
)
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指定用書 |
書名 |
上級で学ぶ日本語
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作者 |
阿部祐子等7名
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書局 |
尚昂文化
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年份 |
2008
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國際標準書號(ISBN) |
978-986-6946-56-1
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版本 |
改訂版
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請同學尊重智慧財產權,使用正版教科書,不得非法影印,以免觸犯智慧財產權相關法令
。 |
參考書籍 |
市售各版日華辭典
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教學軟體 |
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課程規範 |
認真聽講,積極發問
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