| 課程代碼 |
E0N02201
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| 課程中文名稱 |
日語聽力練習(二)
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| 課程英文名稱 |
Japanese Listening Comprehension Practice Ⅱ
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| 學分數 |
1.0
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| 必選修 |
必修
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| 開課班級 |
夜四技日語四甲
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| 任課教師 |
駱昭吟
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| 上課教室(時間) |
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週二
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第13節
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(N410)
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週二
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第14節
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(N410)
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| 課程時數 |
2
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
2.日語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
時事新聞、專題報導、益智節目、卡通、日常生活會話等多元內容為教材。
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| 先修科目或預備能力 |
需為應屆夜間部日語系四年級學生
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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透過日語錄音帶，學習正確的日語發音、語調、書寫、說的能力等。
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1 日語應用
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2
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學習各場合的專有名詞。
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3 翻譯實務
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3
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提升對日本文化的理解，針對不同場合的設定，培養應對能力。
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5 辨識構思
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4
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透過與同學們的互動，培養發掘問題以及尋找答案，進而學習人際關係的溝通技巧與合作。
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9 適應社會
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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50% |
20% |
0% |
20% |
0% |
10% |
0% |
0% |
0% |
0% |
| |
系指標 |
1 |
3 |
6 |
2 |
5 |
8 |
9 |
4 |
7 |
10 |
11 |
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日語應用 |
翻譯實務 |
專題企劃 |
軟體應用 |
辨識構思 |
外國語文 |
適應社會 |
報告溝通 |
企業倫理 |
人文藝術 |
服務關懷 |
| |
50% |
20% |
0% |
0% |
20% |
0% |
10% |
0% |
0% |
0% |
0% |
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| 中文課程大綱 |
（http://www.a-rail.com/benri/news/news-d.htm）（http://headlines.yahoo.co.jp/videonews）、益智節目、卡通、日常生活會話、綜藝節目、專題報導（「クローズアップ現代」）等多方面的內容。
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| 英/日文課程大綱 |
（http://www.a-rail.com/benri/news/news-d.htm）（http://headlines.yahoo.co.jp/videonews）、アニメーション、日常生活の会話、ワイドショー、特集（「クローズアップ現代」）といった多元的なものを内容とする。
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| 課程進度表 |
週次 日期 預定進度(單元) 內容
1 2/19-2/25 新聞Ⅱ―⒝-1；新聞Ⅱ―⒞-1…。 ニュース聞き取り。……。
2 2/26-3/4 2/28和平紀念日(放假)
3 3/5-3/11 新聞Ⅱ―⒝-1；新聞Ⅱ―⒞-1…。（檢討） ニュース聞き取り。……。
4 3/12-3/18 平時考：聽寫或日能檢定問題 ニュース聞き取り。……。
5 3/19-3/25 新聞Ⅱ―⒝-2；新聞Ⅱ―⒞-2…。 ニュース聞き取り。……。
6 3/26-4/1 新聞Ⅱ―⒝-2；新聞Ⅱ―⒞-2…。（檢討） ニュース聞き取り。……。
7 4/2-4/8 4/4兒童節及清明節(放假)
8 4/9-4/15 平時考：聽寫或日能檢定問題
9 4/16-4/22 ✽4/17-4/21期中考
10 4/23-4/29 新聞Ⅱ―⒝-3；新聞Ⅱ―⒞-3…。 ニュース聞き取り。……。
11 4/30-5/6 新聞Ⅱ―⒝-3；新聞Ⅱ―⒞-3…。（檢討） ニュース聞き取り。……。
12 5/7-5/13 平時考：聽寫或日能檢定問題
13 5/14-5/20 新聞Ⅱ―⒝-4；新聞Ⅱ―⒞-4…。 ニュース聞き取り。……。
14 5/21-5/27 新聞Ⅱ―⒝-4；新聞Ⅱ―⒞-4…。（檢討） ニュース聞き取り。……。
15 5/28-6/3 5/30端午節(放假);✽5/31~6/2(畢業班業班期末考試)
16 6/4-6/10
17 6/11-6/17
18 6/18-6/24
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
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| 期末考(第18週)考試方式 |
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| 其他週考試考試週次與方式 |
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 透過日語錄音帶，學習正確的日語發音、語調、書寫、說的能力等。 |
課堂講授
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筆試
（
平時
）
筆試
（
期中
）
筆試
（
期末
）
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| 學習各場合的專有名詞。 |
實作演練
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其他
－自我評量
（
平時
）
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| 提升對日本文化的理解，針對不同場合的設定，培養應對能力。 |
其他
－自我練習
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其他
－自我評量
（
平時
）
|
| 透過與同學們的互動，培養發掘問題以及尋找答案，進而學習人際關係的溝通技巧與合作。 |
其他
－自行涉獵
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其他
－自我評量
（
平時
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
無特定
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| 作者 |
無特定
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| 書局 |
無特定
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| 年份 |
無特定
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| 國際標準書號(ISBN) |
無特定
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| 版本 |
無特定
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請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
。 |
| 參考書籍 |
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| 教學軟體 |
CD或USB
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| 課程規範 |
1為達一定之學習效果與目標,請選修本課程的同學儘量勿遲到早退或無故缺席.如因病或其他特殊原因等,情非得已無法出席時,煩請按規定辦理請假否則一律以曠課論.
2為保障同學之權益並維護成績之公平公正性,請確實參與每一次之平時考.
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