| 課程代碼 |
E0N09301
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| 課程中文名稱 |
口譯技巧(二)
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| 課程英文名稱 |
Interpretation skills (II)
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| 學分數 |
2.0
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| 必選修 |
選修
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| 開課班級 |
夜四技日語四甲
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| 任課教師 |
盧駿葳
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| 選課人數 |
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| 上課教室(時間) |
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週三
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第12節
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(N409)
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週三
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第13節
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(N409)
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| 課程時數 |
2
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
2.日語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
讓學習者藉由循序漸進的方法認識口譯這項技能。
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| 先修科目或預備能力 |
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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培養聽力、專注力、對口語文法的理解力，藉以培養符合職場需求之口譯技巧
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1 日語應用
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2
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培養日翻中、中翻日口譯的基礎能力
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3 翻譯實務
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3
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基礎筆記技巧
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3 翻譯實務
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4
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培養跟述的實戰能力
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4 報告溝通
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5
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以分組活動進行商務實況演練活動，學生具備日文口譯能力之外，同時習得解決問題的方法
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5 辨識構思
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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30% |
30% |
0% |
10% |
0% |
0% |
30% |
0% |
0% |
0% |
| |
系指標 |
1 |
3 |
6 |
2 |
5 |
8 |
9 |
4 |
7 |
10 |
11 |
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日語應用 |
翻譯實務 |
專題企劃 |
軟體應用 |
辨識構思 |
外國語文 |
適應社會 |
報告溝通 |
企業倫理 |
人文藝術 |
服務關懷 |
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30% |
30% |
0% |
0% |
10% |
0% |
0% |
30% |
0% |
0% |
0% |
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| 中文課程大綱 |
1.文法的對應
2.漢語詞的對應
3.譯出語與譯入語的對應
4.關於敬語
5.詞彙的問題
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| 英/日文課程大綱 |
１．文法の対応
２．漢字の問題点
３．訳出し語について
４．敬語について
５．語彙の問題
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| 課程進度表 |
105-2 夜四技日語四甲,四技日語四乙、 口譯技巧(二) 課程計畫
週三 12,13 N409
第一周 2/22 課堂規範、課程概要與評分方式解說、選小老師
第二周 3/1 口譯的分類與倫理道德
第三周 3/8 口譯的商業用途與未來工作方向
第四周 3/15 口譯的基本技巧(包含筆記的技巧)
第五周 3/22 口譯技巧演練1(包含跟讀)
第六周 3/29 口譯技巧演練2(包含跟讀)
第七周 4/5 口譯短句處理方法與演練1
第八周 4/12口譯短句處理方法與演練2(含期中考成績)
第九周 4/19期中考(包含個人口試與筆試)
第十周 4/26 期中考檢討、口譯短文技巧處理方法1
第十一周 5/3口譯短文技巧處理方法2
第十二周 5/10口譯短文技巧處理方法3
第十三周 5/17口譯短文技巧處理方法4
第十四周 5/24口譯視譯技巧概論1
第十五周 5/31期末考
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
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| 期末考(第18週)考試方式 |
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| 其他週考試考試週次與方式 |
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 培養聽力、專注力、對口語文法的理解力，藉以培養符合職場需求之口譯技巧 |
課堂講授
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筆試
（
平時
）
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| 培養日翻中、中翻日口譯的基礎能力 |
課堂講授
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口試
（
平時
）
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| 基礎筆記技巧 |
課堂講授
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口頭報告
（
期中
）
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| 培養跟述的實戰能力 |
課堂講授
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筆試
（
期末
）
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| 以分組活動進行商務實況演練活動，學生具備日文口譯能力之外，同時習得解決問題的方法 |
分組討論
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口試
（
期末
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
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| 作者 |
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| 書局 |
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| 年份 |
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| 國際標準書號(ISBN) |
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| 版本 |
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請同學遵守智慧財產權觀念，使用正版教科書，不得不法影印、下載及散布，以免觸犯智慧財產權相關法令
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| 參考書籍 |
教師自編教材
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| 教學軟體 |
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| 課程規範 |
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