| 課程代碼 |
E0N09802
|
| 課程中文名稱 |
日文(二)(B)
|
| 課程英文名稱 |
Japanese II
|
| 學分數 |
3.0
|
| 必選修 |
管制必修
|
| 開課班級 |
夜四技日語一甲,夜四技日語一乙
|
| 任課教師 |
李惠珍
|
| 上課教室(時間) |
|
週一
|
第12節
|
(N010)
|
|
週一
|
第13節
|
(N010)
|
|
週一
|
第14節
|
(N010)
|
|
| 課程時數 |
3
|
| 實習時數 |
0
|
| 授課語言 |
1.華語
|
| 輔導考證 |
無
|
| 課程概述 |
1.課程将着重動詞語尾之活用。系統整理動詞語尾之活用。
2.熟悉日語能力檢定N4級左右句型和單字。
3.能夠閱讀短篇文章。
|
| 先修科目或預備能力 |
先修科目「日文（一）」
|
|
課程學習目標與核心能力之對應
|
| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
|
1
|
訓練初級日語文章閱讀能力
|
|
1 日語應用
|
|
2
|
分析日語構文
|
|
3 翻譯實務
|
|
3
|
培養初級日語文章賞析能力
|
|
10 人文藝術
|
|
4
|
訓練筆記整理能力
|
|
4 報告溝通
|
|
5
|
訓練主題相關資料搜尋整理分析能力
|
|
9 適應社會
|
|
| 就業力培養目標 |
| |
校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
| |
專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
| |
40% |
30% |
0% |
0% |
0% |
10% |
10% |
0% |
10% |
0% |
| |
系指標 |
1 |
3 |
6 |
2 |
5 |
8 |
9 |
4 |
7 |
10 |
11 |
| |
日語應用 |
翻譯實務 |
專題企劃 |
軟體應用 |
辨識構思 |
外國語文 |
適應社會 |
報告溝通 |
企業倫理 |
人文藝術 |
服務關懷 |
| |
40% |
30% |
0% |
0% |
0% |
0% |
10% |
10% |
0% |
10% |
0% |
|
| 中文課程大綱 |
①動詞之辞書形
②「思う」之句型
③動詞之「て」形
④普通体之概念及句型之運用
⑤欲望表現之句型
⑥伝聞助動詞
|
| 英/日文課程大綱 |
|
| 課程進度表 |
本課程為日文(二)B組， 教材延續上學期使用[進學日本語初級2]。
根據每課進度， 學習日語的語彙、文法。並且透過每課的練習題， 熟悉並能加以應用。
14課 大学に入れるかどうか心配です
15課 学校でスピーチコンテストがあるそうです
16課 わたしは入管へ行かなければなりません
17課 「ぼっちゃん」と「こころ」とどちらが好きですか
18課 トラは夜になるといつも妹の部屋へ行きます
19課 電気ストーブが一台あれば、大丈夫だろうと思います。
20課 田中さんが教えてくれました
21課 自転車を盗まれたらしいです
22課 新聞の記事を読まされました
|
| 課程融入SDGs |
|
| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
|
| 期末考(第18週)考試方式 |
|
| 其他週考試考試週次與方式 |
|
|
| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 訓練初級日語文章閱讀能力 |
課堂講授
|
筆試
（
平時
）
|
| 分析日語構文 |
課堂講授
|
筆試
（
平時
）
筆試
（
期中
）
筆試
（
期末
）
|
| 培養初級日語文章賞析能力 |
課堂講授
|
筆試
（
平時
）
|
| 訓練筆記整理能力 |
課堂講授
|
筆試
（
平時
）
|
| 訓練主題相關資料搜尋整理分析能力 |
課堂講授
|
筆試
（
平時
）
|
|
| 指定用書 |
| 書名 |
進學日本語初級2
|
| 作者 |
|
| 書局 |
大新書局
|
| 年份 |
|
| 國際標準書號(ISBN) |
978-957-8653-67-2
|
| 版本 |
|
請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
。 |
| 參考書籍 |
進學日本語初級2 練習帳
|
| 教學軟體 |
Flip數位學習
|
| 課程規範 |
1. 確實完成每週作業
2. 每一課都會有小考
3. 平時成績佔學期成績的40%(包含小考和出席)
|