| 課程代碼 |
E0N09E01
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| 課程中文名稱 |
進階日語基本句型練習(二)(B)
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| 課程英文名稱 |
Advanced Japanese grammar Ⅱ
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| 學分數 |
3.0
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| 必選修 |
管制必修
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| 開課班級 |
夜四技日語二甲,夜四技日語二乙
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| 任課教師 |
陳達謙
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| 選課人數 |
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| 上課教室(時間) |
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週三
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第12節
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(T0002)
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週三
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第13節
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(T0002)
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週三
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第14節
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(T0002)
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| 課程時數 |
3
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
本課程為進階日語基本句型練習(一)之銜接課程，課程將配合[進階日文](二)內容上課,熟悉二級文法和句型。再加上《適時適所 日本語表現句型500中・上級(改訂版)》做搭配，讓例句更豐富文法解析上更詳細。
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| 先修科目或預備能力 |
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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日語應用：訓練日語聽、讀、寫之能力
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1 日語應用
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2
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翻譯實務：培養精確的中文翻譯能力 (以準確的翻譯區分不同的句型及字彙)
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3 翻譯實務
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3
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辨識構思：培養解題能力 (能夠辨別相似的句型及字彙並正確解答)
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5 辨識構思
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4
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外國語文：以淺顯的英文來解釋區分日文
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8 外國語文
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5
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人文藝術：透過文章閱讀培養短時間內能夠掌握要旨並賞析作答之能力
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10 人文藝術
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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40% |
20% |
0% |
20% |
10% |
0% |
0% |
0% |
10% |
0% |
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系指標 |
1 |
3 |
6 |
2 |
5 |
8 |
9 |
4 |
7 |
10 |
11 |
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日語應用 |
翻譯實務 |
專題企劃 |
軟體應用 |
辨識構思 |
外國語文 |
適應社會 |
報告溝通 |
企業倫理 |
人文藝術 |
服務關懷 |
| |
40% |
20% |
0% |
0% |
20% |
10% |
0% |
0% |
0% |
10% |
0% |
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| 中文課程大綱 |
因加入《適時適所 日本語表現句型500中・上級(改訂版)》的部分針對N2.N3的文法做加強的說明與練習。
1 比較、程度、對比
~くらいなら、～どころか
2 判斷立場、評價視點
～にとって、～にしては
3 基準
～に基づいて
4關聯、對應
～に応じて、～をきっかけに
(視學生實際學習狀況做調整)
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| 英/日文課程大綱 |
1 比較、程度、対比
~くらいなら、～どころか
2 判断立場、評価視点
～にとって、～にしては
3 基準
～に基づいて
4関連、対応
～に応じて、～をきっかけに
(視學生實際學習狀況做調整)
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| 課程進度表 |
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
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| 期末考(第18週)考試方式 |
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| 其他週考試考試週次與方式 |
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 日語應用：訓練日語聽、讀、寫之能力 |
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| 翻譯實務：培養精確的中文翻譯能力 (以準確的翻譯區分不同的句型及字彙) |
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| 辨識構思：培養解題能力 (能夠辨別相似的句型及字彙並正確解答) |
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| 外國語文：以淺顯的英文來解釋區分日文 |
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| 人文藝術：透過文章閱讀培養短時間內能夠掌握要旨並賞析作答之能力 |
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| 指定用書 |
| 書名 |
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| 作者 |
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| 書局 |
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| 年份 |
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| 國際標準書號(ISBN) |
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| 版本 |
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請同學遵守智慧財產權觀念，使用正版教科書，不得不法影印、下載及散布，以免觸犯智慧財產權相關法令
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| 參考書籍 |
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| 教學軟體 |
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| 課程規範 |
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