| 課程代碼 |
E0N09L02
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| 課程中文名稱 |
日文習作(二)(B)
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| 課程英文名稱 |
Japanese writing II
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| 學分數 |
3.0
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| 必選修 |
管制必修
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| 開課班級 |
夜四技日語三甲,夜四技日語三乙
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| 任課教師 |
伊藤龍平
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| 上課教室(時間) |
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週四
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第12節
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(T0310)
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週四
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第13節
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(T0310)
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週四
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第14節
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(T0310)
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| 課程時數 |
3
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.日語
◎全程外語教學
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
這門課程是日語寫作課。
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| 先修科目或預備能力 |
A組:日本語能力試験N4～N3
B組:日本語能力試験N3～N2
C.D組:日本語能力試験N3～N2
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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図を見て的確に状況を説明し、登場人物の心理を描写できるようにする。
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10 人文藝術
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2
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自身の経験を、５Ｗ１Ｈに注意しながら的確に描写し、説明できるようにする。
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3 翻譯實務
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3
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自分の好きな作品（映画、小説etc）の内容を簡潔・適切に説明し、感想を書く。
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4 報告溝通
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4
|
最近のニュースを要約し、他人の意見を引用しながら意見を書けるようにする。
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|
9 適應社會
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5
|
「敬体」「常体」の使い分けを習得し、適切な文体で文章をかけるようにする。
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|
1 日語應用
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6
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原稿用紙の使い方（縦書き・横書き）を習得する。
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|
1 日語應用
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7
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自分の書いた文章の間違いを見つけて、修正する能力を習得する。
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5 辨識構思
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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40% |
10% |
0% |
10% |
0% |
10% |
20% |
0% |
10% |
0% |
| |
系指標 |
1 |
3 |
6 |
2 |
5 |
8 |
9 |
4 |
7 |
10 |
11 |
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日語應用 |
翻譯實務 |
專題企劃 |
軟體應用 |
辨識構思 |
外國語文 |
適應社會 |
報告溝通 |
企業倫理 |
人文藝術 |
服務關懷 |
| |
40% |
10% |
0% |
0% |
10% |
0% |
10% |
20% |
0% |
10% |
0% |
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| 中文課程大綱 |
Ａ組
一、複習日語的初中級句型和詞彙
二、寫一些你熟悉的東西
三、書信
四、字符的記法
五、丁寧體與普通體
六、在電腦中日文輸入法
Ｂ組
一、複習日語的初中級句型和詞彙
二、寫出您感興趣的內容
三、解釋情況和心理
四、根據目的寫內容
五、丁寧體與普通體
六、字符的記法
七、報告與論文的格式
八、在電腦中日文輸入法
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| 英/日文課程大綱 |
Ａ組
一、日本語の初中級の文型や語彙などの復習
二、自身の身近なことを書く
三、手紙
四、文字表記の規則
五、丁寧体と普通体
六、コンピュータでの日本語入力
B組
一、日本語の初中級の文型や語彙などの復習
二、自身の関心のあることについて書く
三、状況や心理などの説明をする
四、目的に応じた内容を書く
五、丁寧体と普通体
六、文字表記のルール
七、レポートや論文の形式
八、コンピュータでの日本語入力
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| 課程進度表 |
3/5 作文執筆計画
3/12 二項対立型作文（初級１）
3/19 二項対立型作文（初級２）
3/26 二項対立型作文（初級３）
4/2 問題解決型作文（初級１）
4/16 問題解決型作文（初級２）
4/23 問題解決型作文（初級３）
4/30 予備日
5/7 （期中試験）
5/14 二項対立型作文（上級１）
5/21 二項対立型作文（上級２）
5/28 二項対立型作文（上級３）
6/4 問題解決型作文（上級１）
6/11 問題解決型作文（上級２）
6/18 問題解決型作文（上級３）
6/25 予備日
7/2 （期末試験）
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
實作
|
| 期末考(第18週)考試方式 |
實作
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| 其他週考試考試週次與方式 |
實作
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 図を見て的確に状況を説明し、登場人物の心理を描写できるようにする。 |
課堂講授
實作演練
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實作
（
平時
）
實作
（
期中
）
實作
（
期末
）
|
| 自身の経験を、５Ｗ１Ｈに注意しながら的確に描写し、説明できるようにする。 |
課堂講授
實作演練
|
實作
（
平時
）
實作
（
期中
）
實作
（
期末
）
|
| 自分の好きな作品（映画、小説etc）の内容を簡潔・適切に説明し、感想を書く。 |
課堂講授
實作演練
|
實作
（
平時
）
實作
（
期中
）
實作
（
期末
）
|
| 最近のニュースを要約し、他人の意見を引用しながら意見を書けるようにする。 |
課堂講授
實作演練
|
實作
（
平時
）
實作
（
期中
）
實作
（
期末
）
|
| 「敬体」「常体」の使い分けを習得し、適切な文体で文章をかけるようにする。 |
課堂講授
實作演練
|
實作
（
平時
）
實作
（
期中
）
實作
（
期末
）
|
| 原稿用紙の使い方（縦書き・横書き）を習得する。 |
課堂講授
實作演練
|
實作
（
平時
）
實作
（
期中
）
實作
（
期末
）
|
| 自分の書いた文章の間違いを見つけて、修正する能力を習得する。 |
課堂講授
實作演練
|
實作
（
平時
）
實作
（
期中
）
實作
（
期末
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
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| 作者 |
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| 書局 |
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| 年份 |
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| 國際標準書號(ISBN) |
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| 版本 |
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請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
。 |
| 參考書籍 |
無。
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| 教學軟體 |
無。
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| 課程規範 |
日本語で作文を書く機会は貴重なので、積極的に授業に取り組んでください。
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