| 課程代碼 |
E0N0AG01
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| 課程中文名稱 |
對日貿易實例分析
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| 課程英文名稱 |
Case Analyzing of Trade with Japan
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| 學分數 |
3.0
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| 必選修 |
選修
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| 開課班級 |
夜四技日語四甲
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| 任課教師 |
盧駿葳
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| 上課教室(時間) |
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週四
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第12節
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(T0210)
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週四
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第13節
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(T0210)
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週四
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第14節
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(T0210)
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| 課程時數 |
3
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
2.日語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
我國與日本進行國際貿易頻繁，學習日文者未來進入貿易部門或企業，須要知道香關貿易知識。本課程以進出口貿易實際案例以及相關的貨代、船運公司和海關報關手續等詳述介紹。其中包含英文以及英文縮寫的含意需要記憶。
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| 先修科目或預備能力 |
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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透過教師講解，理解對日貿易的日語。
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1 日語應用
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2
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透過老師實務經驗的講解，使學生能夠正確地解釋並翻譯口譯日文相關貿易用語。
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3 翻譯實務
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3
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經由分組報告及充分討論和書面資料之呈述，讓學生展演貿易的流程。
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4 報告溝通
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4
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藉由分組報告的過程，學生進行問題辯思和辯論。
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5 辨識構思
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5
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透過本課程的解說，讓學生了解台日貿易的基礎知識。
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7 企業倫理
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6
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藉由課堂報告與展演，讓學表現自我解決問題的能力。
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8 外國語文
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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20% |
20% |
0% |
20% |
10% |
0% |
20% |
10% |
0% |
0% |
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系指標 |
1 |
3 |
6 |
2 |
5 |
8 |
9 |
4 |
7 |
10 |
11 |
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日語應用 |
翻譯實務 |
專題企劃 |
軟體應用 |
辨識構思 |
外國語文 |
適應社會 |
報告溝通 |
企業倫理 |
人文藝術 |
服務關懷 |
| |
20% |
20% |
0% |
0% |
20% |
10% |
0% |
20% |
10% |
0% |
0% |
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| 中文課程大綱 |
1.何謂國際貿易
2.台日國際貿易案例探討
3.從詢價、出貨到售後服務的流程
4.基本人事管理
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| 英/日文課程大綱 |
1.What is international trading
2.Case study of international trading of Taiwan and Japan
3.The process from inquire to after service
4.Basic theories of HRM
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| 課程進度表 |
108-2 對日貿易實例分析 夜四技日語四年 課程計畫
周四 12.13.14堂 T0210
第一周 3/5課程介紹、選小老師、教室規範、考試規範介紹。
第二周 3/12 貿易的基本概念
第三周 3/19對日貿易分析方法解說
第四周 3/256對日貿易的主要概念
第五周 4/2放假
第六周 4/89 台日的貿易現況分析一
第七周 4/16台日的貿易現況分析二
第八周 4/23貿易的要素與模型設定
第九周 4/30期中考
第十周 5/7檢討、分析
第十一周 5/14 貿易與服務1
第十二周 5/21 貿易與服務2
第十三周 5/28實例文書撰寫
第十四周 6/4 台日企業的經營主要方式
第十五周 6/11 貿易文書的處理流程
第十六周 6/18 期末考
第十七周 6/25放假
第十八周 需要補一周的時間才能滿18周
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
筆試
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| 期末考(第18週)考試方式 |
筆試
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| 其他週考試考試週次與方式 |
重視平時的分組上台報告
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 透過教師講解，理解對日貿易的日語。 |
啟發思考
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口頭報告
（
平時
）
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| 透過老師實務經驗的講解，使學生能夠正確地解釋並翻譯口譯日文相關貿易用語。 |
課堂講授
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筆試
（
平時
）
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| 經由分組報告及充分討論和書面資料之呈述，讓學生展演貿易的流程。 |
課堂講授
分組討論
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筆試
（
期中
）
|
| 藉由分組報告的過程，學生進行問題辯思和辯論。 |
分組討論
|
筆試
（
期中
）
|
| 透過本課程的解說，讓學生了解台日貿易的基礎知識。 |
課堂講授
|
筆試
（
期末
）
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| 藉由課堂報告與展演，讓學表現自我解決問題的能力。 |
分組討論
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課堂展演
（
平時
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
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| 作者 |
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| 書局 |
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| 年份 |
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| 國際標準書號(ISBN) |
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| 版本 |
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請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
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| 參考書籍 |
教師自編教材
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| 教學軟體 |
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| 課程規範 |
需要分組，同組同分。
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