| 課程代碼 |
F0D38S01
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| 課程中文名稱 |
進階影像製作
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| 課程英文名稱 |
Advance Video Production
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| 學分數 |
3.0
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| 必選修 |
選修
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| 開課班級 |
四技資傳三甲,四技資傳三乙
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| 任課教師 |
許擇瑋
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| 選課人數 |
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| 上課教室(時間) |
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週三
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第2節
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(L505)
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週三
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第3節
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(L505)
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週三
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第4節
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(L505)
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| 課程時數 |
3
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
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| 輔導考證 |
1.SGO Mistika
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| 課程概述 |
本課程以銜接影視業界最新趨勢為主，期望培育具專業能力之人才。
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| 先修科目或預備能力 |
需已修畢基礎影像製作及剪接學課程，方得選修本課
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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了解影視最新潮流與科技；以實務演練，縮減學用落差之問題，與影視產業得以無縫接軌
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3 外語使用
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2
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了解影視最新潮流與科技；習得3D電影、ＶＲ影片製作實務；學習後製整合之概念及製程；以實務演練，縮減學用落差之問題，與影視產業得以無縫接軌
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8 傳播知識應用
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3
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習得3D電影、ＶＲ影片製作實務；以實務演練，縮減學用落差之問題，與影視產業得以無縫接軌
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6 團隊合作
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4
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以實務演練，縮減學用落差之問題，與影視產業得以無縫接軌
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2 問題發現與解決
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5
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習得3D電影、ＶＲ影片製作實務；學習後製整合之概念及製程；以實務演練，縮減學用落差之問題，與影視產業得以無縫接軌
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9 美學與影像創作
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6
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習得3D電影、ＶＲ影片製作實務；學習後製整合之概念及製程；以實務演練，縮減學用落差之問題，與影視產業得以無縫接軌
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10 影片企畫與製作
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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15% |
35% |
5% |
10% |
10% |
0% |
5% |
10% |
5% |
5% |
| |
系指標 |
8 |
11 |
12 |
9 |
10 |
13 |
14 |
2 |
3 |
5 |
1 |
6 |
4 |
7 |
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傳播知識應用 |
行銷與廣告企畫 |
新聞編採與播報 |
美學與影像創作 |
影片企畫與製作 |
動畫創作 |
多媒體設計與管理 |
問題發現與解決 |
外語使用 |
領導能力 |
人際溝通 |
團隊合作 |
文獻閱讀與處理 |
專業倫理與社會責任 |
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10% |
5% |
0% |
15% |
15% |
5% |
5% |
10% |
10% |
0% |
5% |
10% |
5% |
5% |
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| 中文課程大綱 |
一、 目前影視新潮流介紹
二、 新的影視科技如何打破傳統敘事手法
三、 實務範例分析
四、 3D影像概念
五、 VR影像概念
六、 後製調光調色
七、 後製特效合成
八、 提升影片品質的技巧
九、 輸出多元規格影像檔之流程
十、 國際影視新潮流現況介紹
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| 英/日文課程大綱 |
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| 課程進度表 |
W1 2018/02/28 二二八放假
W2 2018/03/07 課堂規範講解與多元的影視作品
W3 2018/03/14 影視媒體互動模式建構
W4 2018/03/21 兒童節互動作品專案提報
W5 2018/03/28 互動影視作品展示實務
W6 2018/04/04 兒童節放假
W7 2018/04/11 工作坊操作A
W8 2018/04/18 工作坊操作B
W9 2018/04/25 期中
W10 2018/05/02 靈境科技簡介(AR/VR)
W11 2018/05/09 影視媒體的維度
W12 2018/05/16 時景(TimeScape)物件建立
W13 2018/05/23 超真實境物件建立
W14 2018/05/30 虛擬實境跨界機制建構
W15 2018/06/06 期末專案提報
W16 2018/06/13 專案製作1
W17 2018/06/20 專案製作2
W18 2018/06/27 期末，成果發表並彙整上傳
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
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| 期末考(第18週)考試方式 |
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| 其他週考試考試週次與方式 |
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 了解影視最新潮流與科技；以實務演練，縮減學用落差之問題，與影視產業得以無縫接軌 |
課堂講授
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實作
（
平時
）
|
| 了解影視最新潮流與科技；習得3D電影、ＶＲ影片製作實務；學習後製整合之概念及製程；以實務演練，縮減學用落差之問題，與影視產業得以無縫接軌 |
課堂講授
|
實作
（
平時
）
|
| 習得3D電影、ＶＲ影片製作實務；以實務演練，縮減學用落差之問題，與影視產業得以無縫接軌 |
實作演練
|
實作
（
平時
）
|
| 以實務演練，縮減學用落差之問題，與影視產業得以無縫接軌 |
實作演練
|
實作
（
期中
）
課堂展演
（
期末
）
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| 習得3D電影、ＶＲ影片製作實務；學習後製整合之概念及製程；以實務演練，縮減學用落差之問題，與影視產業得以無縫接軌 |
實作演練
|
實作
（
平時
）
|
| 習得3D電影、ＶＲ影片製作實務；學習後製整合之概念及製程；以實務演練，縮減學用落差之問題，與影視產業得以無縫接軌 |
實作演練
|
實作
（
平時
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
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| 作者 |
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| 書局 |
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| 年份 |
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| 國際標準書號(ISBN) |
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| 版本 |
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請同學遵守智慧財產權觀念，使用正版教科書，不得不法影印、下載及散布，以免觸犯智慧財產權相關法令
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| 參考書籍 |
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| 教學軟體 |
無特定教學軟體，但希望修課學生具多元影像編輯、影像互動編輯軟體之基本操作能力，包含PS、IL、FL、Pr、AE、3DsMax、Maya...等以上具備1~3項專精，亦會是視教學情況增加功能教學。
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| 課程規範 |
1. 本堂課為專案導向，已完成專案為基礎，各周給予同學任務並進行操作教學，可能無法針對特定影像編輯軟體之全面功能進行介紹。
2. 延修生或外系選修生仍需參與課堂分組，並遵守各項分組規範，依個人在組別貢獻度給予適當的評分，若無法參與組別內工作分配者，將無法獲得該次專案的成績。
3. 有其他工作或任務者，請依學校規定申請公假或事假，本堂課不接受口頭或無依據之請假。
4. 本堂課將會使用不同的程式語言進行實作，希望修課學生具備基本程式語言編修能力，如Action Script、Java Script或其他。
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