| 課程代碼 |
F0D39201
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| 課程中文名稱 |
數位媒體概論
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| 課程英文名稱 |
Introduction to Digital Media
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| 學分數 |
2.0
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| 必選修 |
必修
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| 開課班級 |
四技資傳一甲
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| 任課教師 |
黃瓊儀
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| 上課教室(時間) |
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週四
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第5節
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(W0502)
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週四
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第6節
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(W0502)
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| 課程時數 |
2
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
藉由當代傳播現象以及個案分析促使學生對數位媒體時代、資訊社會文化、傳播現象的洞察。
本課程介紹學生了解和分析數字媒體在當代文化中的作用的各種分法。
1.介紹新技術對所有類型的交流進行介紹。
2.了解正在迅速改變我們的“大眾”媒體概念的新媒體(如計算機，互聯網和所有媒體的數字電信基礎設施)。
3.學習和了解這些媒體/通信技術的融合，創造了新的通信環境，並影響著我們共同的社會和文化。
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| 先修科目或預備能力 |
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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瞭解數位媒體環境下的新媒體與傳統媒體
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To prepare students to build an understanding of digital media environment by providing an integrated treatment of traditional media and new media in the course.
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4 文獻閱讀與處理
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2
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瞭解大眾傳播與資訊科技的結合
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To help students understand how mass media are being transformed as they converge with technologies.
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10 影片企畫與製作
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3
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培養學生數位媒體素養
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To cultivate media literacy, empower and educate students on the various issues pertaining to each medium.
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8 傳播知識應用
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4
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建構學生在數位媒體環境發展方向
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To construct a position in relationship to the environment that shape the use and creation of digital media.
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11 行銷與廣告企畫
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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60% |
10% |
0% |
0% |
0% |
0% |
0% |
0% |
30% |
0% |
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系指標 |
8 |
11 |
12 |
9 |
10 |
13 |
14 |
2 |
3 |
5 |
1 |
6 |
4 |
7 |
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傳播知識應用 |
行銷與廣告企畫 |
新聞編採與播報 |
美學與影像創作 |
影片企畫與製作 |
動畫創作 |
多媒體設計與管理 |
問題發現與解決 |
外語使用 |
領導能力 |
人際溝通 |
團隊合作 |
文獻閱讀與處理 |
專業倫理與社會責任 |
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30% |
30% |
0% |
0% |
10% |
0% |
0% |
0% |
0% |
0% |
0% |
0% |
30% |
0% |
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| 中文課程大綱 |
1.課程基礎介紹
2.變遷中的媒介環境
3.書籍與雜誌
4.報業發展
5.廣播與錄音工業
6.電影與電視
7.網際網路
8.廣告發展
9.公共關係
10.媒體效果
11.媒體與傳播道德
12.全球化媒介
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| 英/日文課程大綱 |
1.Introduce students to the objectives,grading policy and required textbooks and readings for the course.
2.Introduce students to old media and new media.
3.Magazine Industry Proliferation and Consolidation.
4.Newspaper History
5.History :of Sound & Radio
6.History:of Movie & TV
7.History:of Internet
8.History of Advertising
9.Technology: Explain how the following venues of new public relations are used
10.Media and Prosocial Behavior
11.Processes for thinking through ethical problems
12.Global Media
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| 課程進度表 |
第一週課程介紹
媒體ING-ch1
媒體ING：認識媒體、文化與科技 Media Now 10/E
第二週
媒體與資訊時代-變化中的媒體
(乙班3/1補假；甲班3/4上課)我們生活裡的媒體
第三週
媒體與資訊時代-變化中的媒體
(乙班上課3/8；甲班3/11電影賞析)
第四週
媒體ING-ch3
媒體面面觀-書
第五週
媒體ING-ch4
媒體面面觀-報紙：從平面到數位
第六週
媒體ING-ch5-雜誌
第七週
(乙班4/5補假；甲班4/8電影賞析)
第八週
媒體ING-ch6
媒體面面觀-錄製音樂
媒體ING-ch7
媒體面面觀-無線電
第九週
期中考4/19-4/23
第十週
新媒體趨勢講座
第十一週
媒體ING-ch8
媒體面面觀-電影與影視
第十二週
媒體ING-ch9
媒體面面觀-電視
第十三週
媒體ING-ch10
媒體面面觀-網路
第十四週
媒體ING-ch11
媒體面面觀-第三螢幕：智慧型手機及平板電腦
第十五週
媒體ING-ch12
媒體面面觀-電子遊戲
第十六週 媒體ING-ch13
媒體議題-媒體倫理
第十七週 (乙班6/14端午節；甲班6/18電影賞析)
第十八週 期末考週 6/21-6/25
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
繳報告
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| 期末考(第18週)考試方式 |
繳報告
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| 其他週考試考試週次與方式 |
繳報告
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 瞭解數位媒體環境下的新媒體與傳統媒體 |
課堂講授
分組討論
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實作
（
平時
）
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| 瞭解大眾傳播與資訊科技的結合 |
課堂講授
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課堂展演
（
平時
）
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| 培養學生數位媒體素養 |
課堂講授
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實作
（
期中
）
|
| 建構學生在數位媒體環境發展方向 |
課堂講授
|
實作
（
期末
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
媒體ING
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| 作者 |
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| 書局 |
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| 年份 |
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| 國際標準書號(ISBN) |
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| 版本 |
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請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
。 |
| 參考書籍 |
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| 教學軟體 |
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| 課程規範 |
1. 讀書心得：每週媒體觀察報告
2. 主題導讀：需口頭報告準備投影片上台發表、繳交書面以及拍攝主題影片方式呈現
3. 報告封面需含--課程名稱、報告主題、系級、姓名、學號與繳交日期。
4. 期中繳交期末專題報告計畫，期末則需繳交一份完整報告。
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