| 課程代碼 |
F0D39502
|
| 課程中文名稱 |
使用者經驗設計
|
| 課程英文名稱 |
User Experience Design
|
| 學分數 |
2.0
|
| 必選修 |
必修
|
| 開課班級 |
四技資傳二乙
|
| 任課教師 |
洪淑儀
|
| 上課教室(時間) |
|
週三
|
第5節
|
(L503)
|
|
週三
|
第6節
|
(L503)
|
|
| 課程時數 |
2
|
| 實習時數 |
0
|
| 授課語言 |
1.華語
|
| 輔導考證 |
無
|
| 課程概述 |
藉由實際案例解析讓修課學生了解使用者經驗（User Experience）、人機介面（User Interface）、人機互動（User Interaction）的差異性及關連性，並學習內容分析法、使用者測試法、實驗法，藉此讓修課學生於往後的設計流程中能夠加入更多以人為本的思考能力。
|
| 先修科目或預備能力 |
須熟悉資訊介面操作、須熟悉網路資訊檢索、熟悉繪圖軟體Adobe PS、IL或DW尤佳。
|
|
課程學習目標與核心能力之對應
|
| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
|
1
|
學習使用者觀察法並記錄介面使用時產生的問題
|
|
2 問題發現與解決
|
|
2
|
學習介面設計研究方法
|
|
4 文獻閱讀與處理
|
|
3
|
分析案有數位介面對使用者操作上之優劣性
|
|
8 傳播知識應用
|
|
4
|
製作模擬介面並設計使用性評估實驗
|
|
14 多媒體設計與管理
|
|
| 就業力培養目標 |
| |
校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
| |
專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
| |
20% |
0% |
30% |
40% |
0% |
0% |
0% |
0% |
10% |
0% |
| |
系指標 |
8 |
11 |
12 |
9 |
10 |
13 |
14 |
2 |
3 |
5 |
1 |
6 |
4 |
7 |
| |
傳播知識應用 |
行銷與廣告企畫 |
新聞編採與播報 |
美學與影像創作 |
影片企畫與製作 |
動畫創作 |
多媒體設計與管理 |
問題發現與解決 |
外語使用 |
領導能力 |
人際溝通 |
團隊合作 |
文獻閱讀與處理 |
專業倫理與社會責任 |
| |
20% |
0% |
0% |
0% |
0% |
0% |
30% |
40% |
0% |
0% |
0% |
0% |
10% |
0% |
|
| 中文課程大綱 |
1.使用者經驗設計概論
2.設計研究方法
3.介面設計與資訊架構
4.人本設計專案規劃
|
| 英/日文課程大綱 |
1.User Experience Design
2.Design Research Method
3.Interface Design & Information Architecture
4.User-Centered Design Project
|
| 課程進度表 |
課程介紹
設計心理
專案設計發想(一)
專案設計發想(二)
專案設計發想(三)
專案作品發表
|
| 課程融入SDGs |
|
| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
專案作品發表
|
| 期末考(第18週)考試方式 |
專案作品發表
|
| 其他週考試考試週次與方式 |
活動學習單
|
|
| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 學習使用者觀察法並記錄介面使用時產生的問題 |
課堂講授
實作演練
|
其他
－活動學習單
（
平時
）
|
| 學習介面設計研究方法 |
課堂講授
啟發思考
|
設計製作
（
平時
）
|
| 分析案有數位介面對使用者操作上之優劣性 |
課堂講授
分組討論
啟發思考
|
口頭報告
（
平時
）
|
| 製作模擬介面並設計使用性評估實驗 |
課堂講授
分組討論
啟發思考
|
作業
（
期中
）
設計製作
（
期末
）
|
|
| 指定用書 |
| 書名 |
|
| 作者 |
|
| 書局 |
|
| 年份 |
|
| 國際標準書號(ISBN) |
|
| 版本 |
|
請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
。 |
| 參考書籍 |
教師自編PPT講義
|
| 教學軟體 |
|
| 課程規範 |
學生上課需自備部分工具
|