| 課程代碼 |
F0N1AI01
|
| 課程中文名稱 |
數位傳播實習媒體實務(二)
|
| 課程英文名稱 |
Digital Media & Communication Project(Ⅱ)
|
| 學分數 |
3.0
|
| 必選修 |
必修
|
| 開課班級 |
夜四技資傳三甲
|
| 任課教師 |
蔡銘益
|
| 選課人數 |
|
| 上課教室(時間) |
|
週四
|
第12節
|
(W0607)
|
|
週四
|
第13節
|
(W0607)
|
|
週四
|
第14節
|
(W0607)
|
|
| 課程時數 |
3
|
| 實習時數 |
0
|
| 授課語言 |
1.華語
|
| 輔導考證 |
無
|
| 課程概述 |
各式數位訊息內容與媒介如雨後春筍般出現，執行過程不但複雜而且多變，如何有效、精準、快速地完成目標訊息的傳遞，實為一大挑戰。數位媒體時代必須思考如何策略性集中製作資源，確保依其傳遞的媒介能有效而完整的到達目標客群。
本課程著重在團隊合作與專案執行，學員分組依自身專業能力為基礎，進行專案實務實習，實習內容包含訊息內容製作與訊息內容露出。
評量標準包含實務成果與團隊合作表現。
|
| 先修科目或預備能力 |
|
|
課程學習目標與核心能力之對應
|
| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
|
1
|
在實習實務工作團隊中，能尊重與接納並傾聽他人意見，具有表達陳述意見的能力，具有說服他人的能力，具有聯繫與協調的能力，能完成工作交接，能夠在會議中扮演應有的角色。
|
|
1 人際溝通
|
|
2
|
在實習實務執行團隊裏，能夠仔細觀察事件、合理陳述問題，具有綜合、統整、判斷與推理的能力。
|
|
2 問題發現與解決
|
|
3
|
在實習實務團隊裏，能夠在自身單項工作上具備分析及洞察工作團隊人性的能力，並得以具備管理工作場合的能力。
|
|
5 領導能力
|
|
4
|
能與實習實務工作團隊維持良好關係，建立為目標共同努力的良好互動，遵循組織的紀律與制度，重視自我工作流程的有效性與合理性，對工作的品質與成果勇於承擔責任，並能自我省思、自我超越，不斷進取。
|
|
6 團隊合作
|
|
5
|
在實習實務執行過程中，能熟悉傳播法規與道德，掌握國內與國際智慧財產權法規現況與發展趨勢，保障自我權益，並培養尊重他人智慧財產權觀念。
|
|
7 專業倫理與社會責任
|
|
| 就業力培養目標 |
| |
校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
| |
專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
| |
0% |
0% |
0% |
20% |
0% |
10% |
10% |
30% |
0% |
30% |
| |
系指標 |
8 |
11 |
12 |
9 |
10 |
13 |
14 |
2 |
3 |
5 |
1 |
6 |
4 |
7 |
| |
傳播知識應用 |
行銷與廣告企畫 |
新聞編採與播報 |
美學與影像創作 |
影片企畫與製作 |
動畫創作 |
多媒體設計與管理 |
問題發現與解決 |
外語使用 |
領導能力 |
人際溝通 |
團隊合作 |
文獻閱讀與處理 |
專業倫理與社會責任 |
| |
0% |
0% |
0% |
0% |
0% |
0% |
0% |
20% |
0% |
10% |
10% |
30% |
0% |
30% |
|
| 中文課程大綱 |
第一單元：訊息內容製作
-子單元(A)：專案規劃。進行並完成專案提案實務實習。
-子單元(B)：專案執行。專案執行、報告、與專案修正實務實習。
第二單元：訊息內容露出
-子單元(C)：專案露出規劃。專案露出、專案整合露出企劃實務實習。
-子單元(D)：專案露出執行。專案展示觀摩、專案展示實務實習。
第三單元：正式上線
-執行正式專案初階。
|
| 英/日文課程大綱 |
Unit 1: message content production
Subunit (A): Project planning.Conduct and complete practical internship on project proposal.
Subunit (B): Project execution. Project implementation, reporting and project revision practice internships.
Unit 2: The message content is exposed
Subunit (C): The project is exposed to the plan. Projects revealed and project integration to reveal the planning practice internship.
Subunit (D): The project is exposed to execution. The project will display the observations and the practical internships.
Project exposure planning.Project exposure, project integration to reveal the planning practice internship.
Unit 3: officially launched. Perform the initial steps of the project.
|
| 課程進度表 |
第一章資訊傳播的興起與發展
第二章資訊科技的歷史與發展
第三章傳播媒體變遷與資訊科技發展
第四章設計藝術與資訊的結合
第五章資料探勘的原理與應用
第六章傳播、資訊與科技匯流
第七章資訊視覺傳播（達）
第八章影像科技原理與應用
第九章數位學習的理論與應用
第十章行動科技的發展與影響
第十一章眼動追蹤的研究與應用
第十二章新媒體藝術的影像創作與虛實美學
|
| 課程融入SDGs |
|
| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
分組報告
|
| 期末考(第18週)考試方式 |
分組報告
|
| 其他週考試考試週次與方式 |
隋堂抽考
|
|
| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 在實習實務工作團隊中，能尊重與接納並傾聽他人意見，具有表達陳述意見的能力，具有說服他人的能力，具有聯繫與協調的能力，能完成工作交接，能夠在會議中扮演應有的角色。 |
課堂講授
分組討論
|
口頭報告
（
平時
）
書面報告
（
期中
）
書面報告
（
期末
）
|
| 在實習實務執行團隊裏，能夠仔細觀察事件、合理陳述問題，具有綜合、統整、判斷與推理的能力。 |
課堂講授
分組討論
|
口頭報告
（
平時
）
書面報告
（
期中
）
書面報告
（
期末
）
|
| 在實習實務團隊裏，能夠在自身單項工作上具備分析及洞察工作團隊人性的能力，並得以具備管理工作場合的能力。 |
課堂講授
分組討論
|
口頭報告
（
平時
）
書面報告
（
期中
）
書面報告
（
期末
）
|
| 能與實習實務工作團隊維持良好關係，建立為目標共同努力的良好互動，遵循組織的紀律與制度，重視自我工作流程的有效性與合理性，對工作的品質與成果勇於承擔責任，並能自我省思、自我超越，不斷進取。 |
課堂講授
分組討論
|
口頭報告
（
平時
）
書面報告
（
期中
）
書面報告
（
期末
）
|
| 在實習實務執行過程中，能熟悉傳播法規與道德，掌握國內與國際智慧財產權法規現況與發展趨勢，保障自我權益，並培養尊重他人智慧財產權觀念。 |
課堂講授
分組討論
|
口頭報告
（
平時
）
書面報告
（
期中
）
書面報告
（
期末
）
|
|
| 指定用書 |
| 書名 |
|
| 作者 |
|
| 書局 |
|
| 年份 |
|
| 國際標準書號(ISBN) |
|
| 版本 |
|
請同學遵守智慧財產權觀念，使用正版教科書，不得不法影印、下載及散布，以免觸犯智慧財產權相關法令
。 |
| 參考書籍 |
資訊傳播概說
編者：柯舜智
出版社：翰蘆
出版日期：2017/08/21
|
| 教學軟體 |
|
| 課程規範 |
|