| 課程代碼 |
G0D05401
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| 課程中文名稱 |
專題實務(一)
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| 課程英文名稱 |
Project (I)
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| 學分數 |
1.0
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| 必選修 |
必修
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| 開課班級 |
四技資工三甲
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| 任課教師 |
鄞宗賢
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| 上課教室(時間) |
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| 課程時數 |
2
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
指導學生執行專題製作
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| 先修科目或預備能力 |
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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1.瞭解資訊技術如何幫助人類、社會、國家
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8 社會人文
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2
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2.探究資訊問題的根源，並規劃解決的方法
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4 規劃整合
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3
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3.與同學組成團隊，合作開發資訊系統
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6 管理合作
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4
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4.統整專案成果，撰寫書面報告，進行示範與展演
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5 表達溝通
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5
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5.擔負團隊責任，遵守資訊倫理
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7 職業倫理
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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0% |
0% |
0% |
20% |
0% |
0% |
20% |
20% |
20% |
20% |
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系指標 |
1 |
3 |
2 |
4 |
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5 |
6 |
8 |
7 |
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工程知識 |
實務能力 |
資訊能力 |
規劃整合 |
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表達溝通 |
管理合作 |
社會人文 |
職業倫理 |
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0% |
0% |
0% |
20% |
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20% |
20% |
20% |
20% |
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| 中文課程大綱 |
專題實務是培育專業能力與整合能力 ，本系專題實務課程為兩學期必修課程。學生需修滿兩學期之專題，且必須通過專題口試與成果展示評量，方視為專題通過。 專題製作需在老師之指導下進行，進行方式與進度由指導老師掌控。
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| 英/日文課程大綱 |
Goal of Project courses is to cultivate professional competence and integration ability. They are two semester compulsory courses i.e. Project(I) and Project(II). Students are required to complete the both courses, and pass the evaluation of oral test and presentation. Each student needs at least one teacher to supervise their projects and progresses.
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| 課程進度表 |
1. 實務專題為兩學期兩學分必修課程，學生須修滿兩學期之專題課程並及格，方視為專題通過。
2. 專題成員組成方式
2.1.專題組別由學生自行分組，每組學生最多三人，由其中一人擔任組長，選定系內專任老師一人為指導老師。專題題目可由指導老師決定，亦可由學生提出並經指導老師同意。
2.2.完成選定指導老師後，於開學後第9週內，每位學生須要個別繳交經指導老師簽核之「專題指導同意書」。未完成繳交「專題指導同意書」之學生視同停修實務專題課程，不予評定成績。
3. 專題製作需在老師之指導下進行，進行方式與進度由指導老師掌控。學生不得以抄襲，外購或其他不符合學術規範之方式製作專題。若經檢舉，系內將組成小組調查。若查證屬實，將給予該組學生成績不及格，以及校規懲處。
4.所有專題學生皆須參加全國性比賽，並取得至少壹張「參賽證明」或「得獎證明」，才有資格申請專題評審；成績評定規定：
4.1.專題實務(一)課程各組須繳交最少2頁之專題製作計畫書供指導老師審閱，計畫書須符合規定之格式(如附件一)，未上傳或逾期者不予評定學期成績。
4.2.專題實務(二) 課程各組須繳交最少4頁之專題製作成果報告，成果報告須符合規定之格式(如附件一)，並由指導老師審核通過後始得申請專題口試。
4.3.專題口試於每學期舉行，並由系上教師組成之口試委員進行評分。最後再由指導老師基於專題小組各成員的努力程度評定成績。
5. 通過專題口試學生，必須完成專題修改建議之全部事項，方可進行專題報告繳交，專題報告須包含口試簡報檔、完整專題製作成果報告、DEMO影片、專題程式碼、全體組員個人履歷等五種檔案，並燒錄於光碟片。
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
平時表現
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| 期末考(第18週)考試方式 |
平時表現
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| 其他週考試考試週次與方式 |
平時表現
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 1.瞭解資訊技術如何幫助人類、社會、國家
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分組討論
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日常表現
（
平時
）
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| 2.探究資訊問題的根源，並規劃解決的方法
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分組討論
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日常表現
（
平時
）
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| 3.與同學組成團隊，合作開發資訊系統
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分組討論
|
日常表現
（
期中
）
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| 4.統整專案成果，撰寫書面報告，進行示範與展演
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分組討論
|
日常表現
（
期末
）
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| 5.擔負團隊責任，遵守資訊倫理
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分組討論
|
日常表現
（
平時
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
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| 作者 |
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| 書局 |
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| 年份 |
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| 國際標準書號(ISBN) |
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| 版本 |
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請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
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| 參考書籍 |
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| 教學軟體 |
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| 課程規範 |
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