| 課程代碼 |
G0D05403
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| 課程中文名稱 |
專題實務(一)
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| 課程英文名稱 |
Project (I)
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| 學分數 |
1.0
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| 必選修 |
自選必修
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| 開課班級 |
四技資工延修
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| 任課教師 |
鄞宗賢
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| 上課教室(時間) |
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| 課程時數 |
2
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
指導學生執行專題製作
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| 先修科目或預備能力 |
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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1.瞭解資訊技術如何幫助人類、社會、國家
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8 社會人文
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2
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2.探究資訊問題的根源，並規劃解決的方法
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4 規劃整合
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3
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3.與同學組成團隊，合作開發資訊系統
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6 管理合作
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4
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4.統整專案成果，撰寫書面報告，進行示範與展演
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5 表達溝通
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5
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5.擔負團隊責任，遵守資訊倫理
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7 職業倫理
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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0% |
0% |
0% |
20% |
0% |
0% |
20% |
20% |
20% |
20% |
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系指標 |
1 |
3 |
2 |
4 |
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5 |
6 |
8 |
7 |
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工程知識 |
實務能力 |
資訊能力 |
規劃整合 |
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表達溝通 |
管理合作 |
社會人文 |
職業倫理 |
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0% |
0% |
0% |
20% |
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20% |
20% |
20% |
20% |
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| 中文課程大綱 |
專題實務是培育專業能力與整合能力 ，本系專題實務課程為兩學期必修課程。學生需修滿兩學期之專題，且必須通過專題口試與成果展示評量，方視為專題通過。 專題製作需在老師之指導下進行，進行方式與進度由指導老師掌控。
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| 英/日文課程大綱 |
Goal of Project courses is to cultivate professional competence and integration ability. They are two semester compulsory courses i.e. Project(I) and Project(II). Students are required to complete the both courses, and pass the evaluation of oral test and presentation. Each student needs at least one teacher to supervise their projects and progresses.
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| 課程進度表 |
1. 本系專題為兩學期零學分必修課程。開設學期為第三學年下學期與第四學年上學期，每學期之專題成績單獨評分。學生需須修滿兩學期之專題並及格，方視為專題通過。
2. 專題成員組成方式：
(一)專題組別由學生自行分組，每組學生最多四人，由其中一人擔任組長，選定系內專任老師一人為指導老師。專題題目可由指導老師決定，亦可由學生提出經指導老師認可。
(二)學生分組完成選定指導老師後，於三年級上學期開學後第14週內，由組長至系網下載「專題指導同意書」，並請指導老師簽核後，由組長送交系辦存查。未繳交「專題指導同意書」之學生無當學期之專題成績，請同學自行負責。
3. 專題製作需在老師之指導下進行，進行方式與進度由指導老師掌控。學生不得以抄襲，外購或其他不符合學術規範之方式製作專題。若經檢舉，系內將組成小組調查。若查證屬實，將給予該組學生成績不及格，以及校規懲處。
4.成績評定與免口試規定：
(一)三年級下學期專題成績由指導老師評分，組長於第15週內至系網頁下載「專題自評成績評分表」請指導老師評分簽名後，於第17週內親自送交系辦。
(二)專題口試於四年級上學期結束前舉行。若學生參加校外比賽獲得佳作以上名次，或得到校慶專題比賽前三名，或參與國科會大專學生專題研究計畫，或於就學期間獲得兩張本系所認可之專業證照者(至少含一張乙級以上證照)，得在指導老師同意下不參加專題口試評審，由指導老師評定成績。如果學生的表現不理想，指導老師也可以給不及格的分數。
(三)指導老師同意該組不參加專題口試成績，由組長於四上第15週內至系網頁下載「專題自評成績評分表」給指導老師評分後，請指導老師第17週親自送評分表至系辦。
5. 專題報告繳交：
(一)評審完畢後，根據評審老師所給之意見製作專題報告書，報告書須由指導老師簽名認可。
(二)專題報告書包含兩部份：書面報告(字形：中文為標楷體，英文為Times New Roman，大小：12點)及光碟片。書面報告的內容包括摘要、簡介、系統架構、系統流程圖(或演算法)、各子系統介紹、實驗結果與結論。光碟片的內容包括書面報告的內容(須為word檔)，程式碼、參考文獻的內容，其它格式由該組指導老師訂定之。
(三)專題報告書以組為單位所交之份數為系上一份，指導老師一份。
英文大綱 :
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
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| 期末考(第18週)考試方式 |
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| 其他週考試考試週次與方式 |
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 1.瞭解資訊技術如何幫助人類、社會、國家
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分組討論
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日常表現
（
平時
）
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| 2.探究資訊問題的根源，並規劃解決的方法
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分組討論
|
日常表現
（
平時
）
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| 3.與同學組成團隊，合作開發資訊系統
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分組討論
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日常表現
（
期中
）
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| 4.統整專案成果，撰寫書面報告，進行示範與展演
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分組討論
|
日常表現
（
期末
）
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| 5.擔負團隊責任，遵守資訊倫理
|
分組討論
|
日常表現
（
平時
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
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| 作者 |
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| 書局 |
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| 年份 |
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| 國際標準書號(ISBN) |
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| 版本 |
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請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
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| 參考書籍 |
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| 教學軟體 |
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| 課程規範 |
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